Введение в дипломной работе — пример написания для чайников

Написание введения к дипломной работе — это важный этап, который может повлиять на вашу итоговую оценку. Очень часто введению не уделяется должного внимания и потом из-за того, что оно написано на скорую руку, портится все впечатление о работе.

Нередко даже преподаватели забывают объяснить, из каких компонентов должна состоять эта часть. Однако они при проверке, конечно же, отметят все ошибки и неточности. Давайте подробно разберем, каким должно быть введение.

Когда нужно писать введение?

Многие допускают большую ошибку, когда начинают писать дипломную работу с введения. Всегда нужно иметь проработанную основную часть и только после этого составлять введение.

Это избавит вас от многих проблем с переписыванием и корректировкой. вступительной части зависит напрямую от основной, поэтому до тех пор, пока вы точно не будете знать, как у вас выглядит основной материал, вы не сможете правильно составить введение.

Многие не учитывают этот фактор и, в конечном итоге выходит, что вступление и главная часть как будто бы взяты из двух разных работ и абсолютно не перекликаются друг с другом.

Советуем почитать: Как курсовая работа проверяется на Антиплагиат?

Еще нужно учитывать, что именно во ведении вы должны выдвигать гипотезу касательно результатов вашего исследования. В ходе проработки может оказаться, что выводы получаются противоречащие гипотезе, а значит нужно менять практически полностью всё введение, ведь на этом утверждении оно и было построено.

Дальновидные студенты всегда сначала получают результаты исследования, а потом, исходя из них, формулируют предположения. Так советуют делать многие преподаватели, чтобы не усложнять студентам жизнь.

Каким должно быть правильное содержание введения?

Дипломная работа всегда составляется по определённым шаблонам и требованиям, поэтому введение нельзя писать, как сочинение на вольную тему.

Если каких-то пунктов этой части не будет, то вполне вероятно, что ваш диплом отправят на доработку или снизят оценку. То же самое может произойти, если содержание отдельных частей не будет соответствовать их названию.

Такое часто случается, поскольку студенты нередко не могут понять, что именно нужно писать в пунктах цели, задачи и предмет. Для многих эти понятия практически ничем не различаются.

Структура содержания каждой части дипломной работы должна быть в методичках вашей кафедры. Изучив методические материалы, вы сможете узнать, что именно от вас требуется и на что будет обращаться особое внимание.

Многие обучающиеся даже не знают, что этим можно воспользоваться. Никогда не пренебрегайте методичками, поскольку там вы сможете найти ценную для себя информацию.

Советуем почитать: Источники информации по написанию курсовой работы

В общем, введение должно иметь такие подразделы:

* Проблема вашей дипломной работы. Этот пункт должен перекликаться напрямую с вашей темой.

* Актуальность проблемы и обоснование именно такого выбора проблематики для написания научной работы. Здесь можно подробно рассказать, как и где могут пригодиться полученные в ходе вашего исследования материалы.

* Описание степени изученности проблемы. Этот пункт может быть и очень коротким, если вы хотите обозначить, что в вашей отрасли этот вопрос практически не изучался. Однако можно сделать его более развернутым, если ссылаться на работы авторов, которые ранее занимались этой темой.

* Предмет работы.

* Объект работы.

* Гипотеза вашего исследования. Здесь вы высказываете предположения, которые хотите доказать в ходе вашего исследования.

* Цель работы.

* Задачи, которые вы решали в ходе написания диплома. * Описание методов, которые вы использовали для получения результатов.

У разных ВУЗов и кафедр могут быть немного разные требования, какие-то пункты из вышеописанных вовсе не нужны, а какие-то наоборот нужно писать более развернуто.

Именно поэтому мы еще раз напоминаем важность изучения методических материалов, где это все должно быть отражено. Это общий шаблон и на него нельзя слепо полагаться.

Далее мы подробно разберем, каким должно быть содержание каждого из пунктов.

Актуальность

Здесь вы должны написать, почему вы считаете важным изучение и исследование вашей проблемы. Очень часто это довольно сложно для студентов, ведь темы им дают, а сами они думают, что это бесполезно и никому не нужно.

Вы можете рассказать не только о ценности вашего эксперимента для науки, но также обозначить сферы практического применения. Если вам довольно трудно было искать материалы для работы, то можете указать, что этот аспект мало изучен и о нем нет практически никакой информации, однако изучать его нужно, поскольку в нем есть большой потенциал.

Чтобы для себя понять актуальность проблемы, нужно провести довольно глубокий анализ литературы и научных материалов. Только так вы сможете изучить важность темы для вашей отрасли. Если кафедра требует, то можно сделать беглый обзор трудов предшественников, изучавших этот вопрос.

Проблема

Этот пункт является одним из самых важных. Грамотность его написания может сильно повлиять на оценку дипломной работы.

В этом пункте вы должны рассказать о том, что в вашей работе изучается такого, что не изучалось другими исследователями. Вы обозначаете, какие нетронутые аспекты темы вы решили проработать.

Объект

В этом разделе вы должны обозначить поле ваших исследований. Обычно с этим не возникает проблем, однако помните, что также нужно описывать категорию вашего объекта. Это будет выглядеть примерно так: «Объект», как категория «здесь указывается наименование вашей категории».

Студентам довольно трудно понять, что именно здесь от них требуется. В качестве предмета вы должны показать, какой отдельный аспект, функции или свойства выбранного вами объекта вы изучаете.

Очень важно правильно обозначить эти пункты, так как вы избавите себя от лишней работы. Если вас будут спрашивать, почему в основной части нет тех или других моментов, то всегда можно ссылаться на объект и предмет, которые не включают в себя эти аспекты.

Советуем почитать: Объект и предмет курсовой работы

Таким образом получится, что вы не забыли что-то, а изначально не планировали исследовать. Однако и не забывайте, что отклонять от темы тоже не получиться, поскольку вы сами обозначили границы. Если вы поступаете правильно и пишите введение после основной части, то легко сможете сделать все так, как вам удобно.

Гипотеза

Это ваше предположение, которое вы высказываете касательно результатов исследования. Помните, что ваша работа — это, по сути, обоснование гипотезы и всё должно сводиться к тому, что вы её подтверждаете.

Как мы уже говорили раньше, окончательный вариант этого пункта стоит писать после получения результатов и формулирования окончательных выводов.

Помните, что вы не можете защитить диплом, если в конечном итоге ваша гипотеза не обоснована и не доказана.

Цели дипломной работы

Конечно же, у многих студентов нередко возникает вопрос «а в чем разница между целями и задачами?», ведь, по сути, это слова-синонимы, а значит, и содержание этих пунктов должно быть идентичным? Давайте разберемся, в чем же различия.

В пункте «Цели» вы должны написать, какой итоговый результат вы хотите получить. Тут вы описываете, что хотите доказать.

Задачи дипломной работы

Здесь вы описываете что нужно решить, чтобы прийти к поставленной цели. То есть разбиваем глобальную цель на подпункты, каждый из которых в конечном итоге способствует достижению вышеописанной цели.

Удобнее всего этот раздел писать в виде нумерованного списка. Уточните у преподавателя, сколько пунктов нужно указать. Обычно требуется около трех-четырех пунктов.

Основные ошибки, которых следует избегать

• В качестве заключения мы приводим список самых частых ошибок, допускаемых при составлении введения:
• * По объему введение составляет лишь десятую часть, поэтому студенты зачастую откладывают его на потом и делают впопыхах, когда время уже поджимает.
• * Перед написанием не изучаются методические материалы, предоставляемые кафедрой.
• * Введение пишется до того, как начинается работа над главной частью.

* В структуре введения отсутствует какой-либо важный пункт или его содержание не соответствует названию. Не стоит путать задачи, цель и проблему. Если что-то не понятно, то лучше уточнить эти моменты у преподавателя, поскольку они действительно важны.

* Нет взаимосвязи вступительной части и основной. Такое может случиться, если вы решите сделать своё введение по подобию чужого. Плагиат в этом разделе не допустим, так как источником материалов для введения является исключительно основная часть.

* Слишком большой или наоборот слишком маленький объем. Не стоит каждый пункт описывать одним предложением, но и избегайте чрезмерного количества «воды».

* Чрезмерное использование сложных терминов и «заумные» описания. Во введении вы должны четко и довольно доступно описать основные моменты вашей дипломной работы. Постарайтесь каждый пункт составить так, чтобы его можно было прочитать и сразу понять, о чем идет речь.

Однако всех этих проблем можно избежать, зная правильную структуру введения и алгоритм его написания. Теперь вы знаете, как быстро и легко написать эту часть дипломной работы.

Источник: http://xn--b1aecb4bbudibdie.xn--p1ai/referaty-kursovye/kak-napisat-vvedenie-v-diplomnoj-rabote/

Написать введение к дипломной работе: пример структуры ВКР

Если не брать во внимание элементы оформления, то введение – это первый раздел диплома. Именно со введения начинают читать диплом члены аттестационной комиссии (после чего, как правило, читают заключение – и этим ограничиваются). Введение должно формировать положительное впечатление от дипломной работы.

Структура введения дипломной работы

К структуре введения диплома предъявляются достаточно четкие требования, регламентирующие как состав элементов, так и порядок их следования.

Определение 1

Основной целью введения является краткая характеристика работы, формирование у читателя понимания, чему посвящен диплом, о чем в нем идет речь.

Стандартные компоненты вводной части, не зависящие от тематики исследования:

• Актуальность проблемы, которой посвящено исследование.
• Цель и задачи работы.
• Объект и предмет диплома.
• Гипотеза исследования.
• Научные методы, применяемые при разработке темы.
• Характеристика степени изученности проблемы.
• Определение научной новизны.
• Описание практической значимости и возможностей применения результатов.
• Обзор источников литературы и первичных данных.

Объем введения не должен превышать 10% общего объема – в противном случае оно будет содержать слишком много «воды». В то же время не следует слишком сокращать вводную часть. В среднем гармоничный объем составляет 3-5 страниц при объеме диплома 50-80 страниц.

Актуальность темы

Первое, что должно быть во введении дипломной работы – это обоснование актуальности. Читатель должен понять, что выбранная Вами тема связана с современностью, ее действительно имеет смысл разрабатывать. Возможно три способа выбора темы, которые определяют, как проще всего написать раздел актуальности во введении к вкр:

1. Кафедра дает студентам список тем, и каждый выбирает себе что-то заинтересовавшее. Такие темы практически не меняются из года в год и хорошо знакомы как дипломным руководителям, так и членам комиссии.
2. Дипломный руководитель предлагает тему, связанную с его личными научными изысканиями (темой его диссертации, готовящейся монографии или другого труда).
3. Тему предлагает сам студент исходя из профессиональной деятельности (уместно для работающих по специальности студентов).

В первом случае можно поискать работы прошлых лет: многие вузы публикуют их на своем сайте (даже если работа выложена не целиком, введение обязательно включается в ознакомительный фрагмент).

Многие темы с незначительными изменениями рассматриваются и в других вузах, поэтому Интернет может стать существенным подспорьем.

Копировать актуальность дословно рискованно в свете внедрения проверок на заимствования, но выделить рациональное зерно и пересказать своими словами проще, чем придумывать с нуля.

В третьем случае следует опираться на свой личный опыт или попросить помощь у более опытных коллег, начальника. Дипломный руководитель поможет сформулировать актуальность принятым в научном сообществе образом, по распространенным шаблонам.

Актуальность может базироваться на изменениях в экономических или политических принципах функционирования общества, на новейших технических достижениях, на крупных открытиях или изобретениях последних лет, а также на дискуссионности связанных с темой положений или законов.

Пример 1

Например, если в стране произошла налоговая реформа, вопросы налогообложения будут актуальны в связи с произошедшими изменениями.

Важно при написании введения дипломной работы грамотно сформулировать цель.

Пример 2

Примеры целей:

• Оценка эффективности трудовых ресурсов в разрезе повышения эффективности функционирования организации.
• Совершенствование управления инвестиционной привлекательностью промышленного предприятия на основе оптимизации его ресурсного потенциала.
• Совершенствование стратегии управления персоналом предприятия.

Определение 2

Цель дипломной работы – это то, какой результат планируется получить после написания дипломной работы.

В шутку студенты говорят, что целью дипломной работы является получение ими диплома, который потом можно отнести работодателю. Для введения такая цель (сколь бы искренней она ни была) не подходит.

Цель должна основываться на теме работы, почти дословно ее повторять. При этом следует избегать глагола «изучение», потому что большинство тем предполагает не просто знакомство с литературными источниками и ситуацией на предприятии, но и выработку каких-либо рекомендаций, создание проекта, оценку его эффективности.

Пример 3

Удобными для формулирования целей будут глаголы «совершенствование», «повышение эффективности» (если есть возможность измерить эффективность), «улучшение», «разработка проекта».

Определение 3

Задачи дипломной работы – это шаги на пути к достижению цели.

Самый простой способ написать задачи – переформулировать оглавление диплома. Тогда количество задач будет совпадать с количеством параграфов (не глав).

При написании задач можно воспользоваться такими глаголами:

• Раскрыть (понятие).
• Описать.
• Произвести классификацию / классифицировать.
• Изучить.
• Исследовать.
• Проанализировать / провести анализ.
• Охарактеризовать / дать характеристику.
• Оценить / провести оценку.
• Разработать (проект, рекомендации).

Рисунок 1. Пример цели и задач во введении дипломной работы

Объект и предмет исследования

Перед тем, как писать введение в дипломной работе, нужно разобраться в различиях между объектом и предметом исследования.

Определение 4

Объект представляет собой поле работы, а предмет – составляющую часть этого поля, на которой концентрируется внимание.

Объектом может выступать организация, общественные отношения, явления. Предмет отражается в теме работы.

Пример 4

Пример 5

Для юридической тематики объект — общественные отношения, возникающие в процессе определения дееспособности граждан, предмет исследования – нормы законодательства, регулирующие отношения в процессе определения дееспособности граждан.

Гипотеза

Гипотеза как элемент введения требуется не всегда, но лишней она не будет.

Определение 5

Гипотеза – это предположение, ожидание от результатов исследования.

Гипотеза может и не подтвердиться в ходе проведения экспериментов (хотя для дипломных работ такая ситуация сравнительно редка).

Пример 6

Гипотеза может касаться наличия связи между явлениями, ожиданий результата действий: «внедрение программы нематериальной мотивации позволит повысить производительность труда на предприятии», «разработанная программа позволит обеспечить контроль», «использование предлагаемых упражнений будет способствовать повышению успеваемости у младших школьников».

Гипотеза должна иметь прямую связь с проводимыми практическими исследованиями, осуществляемыми экспериментами, быть верифицируемой в рамках дипломной работы.

Методы исследования

Определение 6

Методы представляют собой способы изучения поставленных проблем.

Различают общенаучные и специальные (для конкретной науки) методы. Прежде чем написать этот раздел введения к дипломной работе, следует определиться с тем, как будет проводиться исследование.

После выполнения основной части работы методы могут быть скорректированы. Не следует включать лишние методы, потому что у комиссии может возникнуть вопрос, где именно использовался указанный метод.

Широко применяемые методы:

• Синтез.
• Анализ.
• Индукция.
• Дедукция.
• Моделирование.
• Графический метод.
• Вертикальный и горизонтальный анализ.
• Балансовый метод.
• Классификация.
• Обобщение.
• Сравнение.

Рисунок 2. Пример описания методов во введении дипломной работы

Степень изученности темы и обзор источников

Написание диплома предполагает, что студент опирается на труды предшественников, а не придумывает что-то с нуля. Некоторые темы широко освещены в литературе, другие являются новыми, недавно заинтересовавшими научное сообщество. Иногда проблема традиционно рассматривается под определенным углом зрения, а другие аспекты остаются неосвещенными.

Задача автора диплома – обозначить, в каком разрезе проблема подробно изучена и описана, какие «белые пятна» остались, а по каким направлениям исследователи не пришли к единому мнению. Интересной может быть как активно обсуждаемая тема, так и новая, которой ранее уделялось незаслуженно мало внимания.

При написании этой части введения следует ссылаться на конкретных авторов, научные школы и направления.

Степень изученности перекликается с обзором использованных источников – ведь для того, чтобы понять, насколько тема изучена, необходимо ознакомиться с литературой. Дополнительно в обзоре источников нужно указать, если использовались статистические данные (какой организацией они были подготовлены), документация предприятия, нормативные акты.

Научная новизна и практическая значимость

Разделы научной новизны и практической значимости отвечают на вопрос, какую пользу может принести дипломная работа человечеству. Перед тем, как писать эту часть введения в дипломе, нужно определить для себя, для чего может пригодиться ваша работа – для чистой науки или для практической деятельности.

В абстрактных, теоретических изысканиях больший акцент должен делаться на научную новизну (что вы придумали такого, чего до вас никто не знал). В практико-ориентированных работах важнее продемонстрировать практическую значимость.

В качестве подтверждения ценности работы могут быть приведены ссылки на патенты, зарегистрированные авторские права, акты внедрения, благодарственные письма с предприятия – базы преддипломной практики. Внешние подтверждения всегда украшают слова студента о значимости его работы.

Источник: https://spravochnick.ru/articles/diplomnye_raboty/kak_napisat_vvedenie_diploma/

Введение для диплома

Введение для диплома содержит основную информацию о работе, позволяя за одну минуту узнать тему, ее актуальность, цель написания, поставленные и выполненные задачи, объект, предмет. Пролистав его, рецензент или научный руководитель сложит первое впечатление также об отношении студента к правилам оформления. Очень часто ознакомление с проектом сторонними рецензентами или членами комиссии заканчивается изучением этих первых страниц, чтением выводов. Несмотря на то, что размер введения составляет две или три страницы, написать его не просто. Сложным является поиск точных, кратких формулировок, верность обоснования актуальности, определение предмета, объекта изучения.

Рассмотрим, как написать введение диплома по пунктам.

Место актуальности во введении к дипломной работе

Чтобы написать введение к дипломной работе, обозначьте для себя ее важность для науки. Актуальность показывает, на какие важные вопросы современности вы искали ответы, почему выбрали именно их. Ее описание обычно составляет один или два абзаца.

Приведем пример обоснования актуальности: «В современной экономике России особое значение приобретает повышение международной конкурентоспособности предприятий на рынке туристических услуг, как основного фактора обеспечения эффективной деятельности предприятия на длительную перспективу.

Современное состояние конкурентоспособности отечественных предприятий крайне неудовлетворительное, они занимают последние места по уровню конкурентоспособности услуг, а вопросами ее обеспечения на всех иерархических уровнях управления системно не занимаются, это определяет актуальность данной дипломной работы».

Иногда эта часть содержит информацию об авторах, изучающих данные проблемы, указывая на малую изученности некоторых аспектов. Такой подход подчеркивает научную значимость проекта.

Цель и задачи во введении к дипломной работе

После описания актуальности следует написать цель, задачи дипломного проекта. В формулировке цели вам поможет название, которое отражает тему проекта.

Например, целью для проекта на тему «Инвестиционная деятельность коммерческого банка» является теоретическое обоснование, а также разработка практических рекомендаций по совершенствованию механизма управления инвестиционной деятельностью коммерческого банка.

Например, если имеется такой пункт плана как: «Оценка инвестиционного портфеля ВТБ Банка», то студентом при выполнении задания было проанализировано инвестиционный портфель данного банка. Соответственно выполнения именно этого задания происходит при написании одной определенной главе вашего научного труда.

Как написать предмет или объект

Чтобы понять, как написать введение к дипломной работе, нужно знать, чем отличается объект от предмета исследования. Объект изучения представляет собой это некую сферу, где существует изучаемое явление.

Приведем примеры определения объектов диплома.

Пример 1. Объектом является процесс управления инвестиционной деятельностью коммерческого банка ОАО «ВТБ Банк». Пример 2. Объектом исследования являются процессы обслуживания корпоративных клиентов. Предмет это один четко определенный аспект анализа. Так в первом примере предметом являются теоретические, методические и прикладные аспекты управления инвестиционной деятельностью коммерческого банка ОАО «ВТБ Банк», а во втором – процесс управления обслуживанием корпоративных клиентов.

Как видно из примера, предмет всегда уже, конкретнее объекта исследования.

Методы анализа, использованные при написании диплома

Введение всегда содержит описание методов анализа, которые автор использовал для достижения поставленной цели. Писать их следует через запятую, избегая указания тех методов, которые не были применены.

Например: «Методы исследования базируются на общих положениях о сущности и принципах формирования инвестиционной политики коммерческих банков.

Для проведения исследования применялись следующие методы изучения: теоретико-методологический, метод системного анализа, группа методов экономико-математического моделирования».

Информационная база исследования

Для раскрытия темы студенту необходимо прочитать и проанализировать множество источников, таких как: учебники, научные пособия, статьи, статистические данные, законы и нормативные акты, отчеты и внутренняя документация предприятия. Именно их и следует перечислить.

Пример: «Информационными источниками исследования выступили материалы государственной статистики, законодательные, нормативные акты, литература по проблемам теории и практики управления инвестиционной деятельностью банков, оперативные данные банка, характеризующих результаты его инвестиционной деятельности».

Здесь также можно написать об ученых, книги которых вы прочитали. Изучение трудов видных и авторитетных ученых добавит значимости вашей дипломной работе.

Например: «При выполнении изучалась литература отечественных и зарубежных авторов, которые занимались изучением вопросов обслуживания корпоративных клиентов в туристическом бизнесе. Среди ученых, которые исследовали данный вопрос, следует отметить следующих: Вольской В.В., Дядюшка Л.П., Кляп М.П., Любава А.А., Шандор Ф.Ф., Шульгина Л.М. и другие».

Тут также можно написать, почему данные источники является надежными и заслуживающими доверия.

Как сформулировать научную новизну и практическую ценность во введении

Писать научную новизну следует на основании понимания важности, актуальности вашего диплома.

Пример: «Научная новизна данной работы заключается в формулировки основных особенностей обслуживания корпоративных клиентов туристического бизнеса с целью повышения эффективности деятельности предприятия туристической сферы».

Практическая ценность дипломной работы состоит в возможно реализации предложенных студентом рекомендаций в какой-либо сфере или на каком-то предприятии.

Например: «Практическая значимость полученных результатов заключается в возможности использования их для разработки маркетинговой стратегии выхода предприятия ЗАО «Элит Декор» на рынки строительных материалов Европы». Если ваши предложения уже были внедрены на практике к мамонту окончания работ над проектом, то необходимо написать об этом, указав данные о патенте, акте внедрения и т.д.

Что еще может содержать введение к дипломной работе?

Не существует единых стандартов того как писать введение в дипломной работе. Поэтому рекомендуется изучить ту часть методических рекомендаций по выполнению дипломного проекта, где речь идет про структуру введения. Во введении вы можете написать также гипотезу вашей работы.

Гипотеза это выдвигаемое вами предположение, которое планируется доказать в ходе выполнения дипломного проекта.

Например, для дипломной работы на тему «Нематериальное стимулирование в системе мотивации предприятия ООО «Полтава» можно выдвинуть такую гипотезу: нематериальное стимулирование играет большое значение в повышении мотивации работников предприятия, но оно не будет эффективным без применения материальных форм стимулирования.

Порой здесь следует написать структуру диплома, то есть количество глав и основные элементы. Также необходимо написать количество страниц, использованных источников, таблиц, рисунков. Хотя написать введение не просто, но приведенная информация поможет в дальнейшем составить аннотацию или автореферат.

Источник: https://sovetstudentu.ru/vvedenie-dlya-diploma/

Как писать введение дипломной работы

Актуальность выбранной темы. Данный раздел объясняет, почему вы выбрали тему, какую проблему на предприятии обнаружили. Его объём обычно 0,4-0,7 страницы, то есть 2-3 абзаца.

Актуальность дипломной работы в ВУЗах можно определить по её названию.

Например, если тема звучит как «повышение финансовой устойчивости предприятия», значит проблема — низкая финансовая устойчивость. И нужно рассказать, почему это плохо, на что влияет и т.п.

Если тема «разработка маркетинговой стратегии», значит проблема — отсутствие это стратегии. И нужно объяснить, почему для предприятия важна такая стратегия. Ещё раз: актуальность объясняет, почему тема важна.

Подробная статья по выявлению актуальности темы исследования.

Обычно само введение начинается со слов «Актуальность выбранной темы дипломной работы состоит в том, что…»

Задачи дипломной работы — это этапы достижения цели. Это список из 5-8 пунктов (больше бывает, но очень редко), которые нужно будет потом расписать в самой работе.

Задачи мысленно группируются в три блока — в соответствии с обычной схемой ВКР (теория, анализ, проект):

• теоретические задачи (что нужно сделать в обзоре литературы),
• аналитические задачи (из чего будет состоять анализ — из каких разделов) и
• проектные задачи (что и как будет улучшено), а записываются подряд.

Например, тема «разработка путей повышения финансовой устойчивости акционерного общества»

Теоретические задачи:

1. Рассмотреть теоретические основы финансовой устойчивости
2. Определить специфические характеристики акционерного общества
3. Рассмотреть часто применяемые способы повышения финансовой устойчивости

Аналитические задачи:

1. Описать предприятие — объект исследования
2. Провести общий анализ его деятельности
3. Провести анализ финансовой устойчивости

Проектные задачи:

1. Предложить пути совершенствования финансовой устойчивости
2. Разработать мероприятия по совершенствованию
3. Определить финансовые показатели предложенных мероприятий

Получилось 9 задач. В зависимости от ВУЗа могут потребовать их объединить вместе либо добавить дополнительные задачи: оценить безопасность жизнедеятельность (раздел БЖД), правовое и информационное обеспечение, экономическую безопасность и т.п.

Все эти задачи потом отражают содержание дипломной работы в качестве её разделов. Если ваш диплом имеет обычную структуру, то первая часть будет теоретической, вторая — аналитической (практической), а третья — проектной. И задачи будут раскиданы по этим частям.

В тексте пишут следующую фразу с красной строки: «Для достижения цели выпускной квалификационной работы необходимо последовательно решить следующие задачи:», а затем с красной строки перечисляют задачи — по одной на строке.

Объект исследования — это изучаемый предмет, явление или процесс. Для экономических работ — это обычно организация (учреждение, предприятие, банк и т.д.), на примере которой рассматривается тема.

Соответственно, объект исследования в ВКР отвечает на вопрос, где мы изучаем предмет исследования. И, как правило, совпадает с организацией, на примере которой мы выполняем работу.

Например, если тема «Совершенствование финансового состояния предприятия на примере ООО «Балтийский залив», то в данном примере объект исследования — ООО «Балтийский залив».

В тексте объект определяют одним предложением и пишут с красной строки что-то типа: «Объектом исследования в ВКР является…»

Степень разработанности в литературе (основные авторы). В этом разделе пишем основных авторов, которые относятся к вашей теме. Иногда эту часть введения называют библиографией, в этом случае нужно назвать не только авторов, но и их основные работы.

Этих авторов часто можно взять из любой дипломной работы в интернете. Только посмотрите, чтобы названия их трудов хоть как-то соответствовали вашей теме.

• Крайне желательно, чтобы книги и статьи этих авторов были не старше 3-5 лет.
• С красной строки пишем примерно следующее: «Рассматриваемая тема является довольно разработанной (или неразработанной). К основным российским исследователям можно отнести… Основными зарубежными авторами можно назвать…»
• Объём раздела — 1-2 абзаца по 4-5 предложений.

Научная новизна. Представляет оригинальность исследования и его отличие от известных разработок, приведенных ранее по сходной проблеме.

1. Здесь можно написать так: научная новизна состоит в том, что результаты теоретического обзора по (предмету исследования) были применены к актуальному состоянию (объекта исследования) на современном этапе развития национальной экономики, что позволило сделать выводы относительно (предмета исследования) и определить пути совершенствования (предмета исследования).
2. Есть и другие варианты подготовки данного пункта (например, иногда нужно писать выводы по каждой главе), но это можно будет сделать, если данный вариант не подойдёт.
3. Самые простые способы найти научную новизну показаны вот в этой статье: как найти научную новизну исследования.
4. Этот раздел введения также начинается с красной строки примерно так: «Научной новизной выполненной работы выступают…», а дальше перечисляем, что было нового найдено в работе.

Следует учесть, что такое выявление научной новизны подходит только для выпускных квалификационных работ бакалавров и специалистов. И обычно даже не упоминается.

А вот для магистерских диссертаций — такие методы определения научной новизны уже не подойдут. Для таких работ следует пользоваться методами, перечисленными здесь: как найти научную новизну в магистерской диссертации.

Объём научной новизны во введении работ бакалавров и специалистов — 1-2 абзаца. У магистров — 4-5 абзацев (примерно 70% страницы).

Методы исследования — перечень методик и подходов, с помощью которых вы занимаетесь исследованием.

Обычно сюда можно написать что-то типа: методы синтеза и анализа, табличный метод представления и обработки информации, метод аналогий, методы финансовых коэффициентов, метод графического представления информации (графики, иллюстрации) и т.п.

То есть с помощью чего обрабатывали информацию — то и пишем. Небольшая подборка методов есть вот тут: методы исследования в ВКР.

Данный раздел по объёму — примерно 1 абзац размером в 5 строк.

Если вы хотите лучше понять, что собой представляют методы исследования — полный обзор тут: методы исследования в выпускных квалификационных работах

Структура работы. Здесь нужно написать, из чего состоит работа.

Например, так: «Выполненная работа состоит из введения, основной части из трёх глав (теоретической, аналитической и практической), заключения, списка литературы и приложений.»

Например, во введении описана актуальность, сформулирована цель, задачи и т.д.

• В теоретической части выполнен обзор литературы по подразделам главы.
• В аналитической части дана характеристика организации, выполнен анализ.
• В практической части определены направления совершенствования, описан алгоритм выполнения мероприятий, выполнена оценка результатов их внедрения.
• В заключении даны основные выводы и рекомендации по выполненной работе.
• Список литературы включает столько-то наименований.
• Работа имеет столько-то приложений.
• Объём раздела 1-3 абзаца по 4-5 строк — в зависимости от того, нужно ли указывать детали по разделам ВКР.

Узнать стоимость выполнения работы

1. anfin.ru — бесплатный онлайн-сервис финансового анализа для студентов
2. Программа PLASK для создания списков литературы с реальными источниками
3. akdis.ru — как подготовить магистерскую диссертацию по экономике

Источник: http://diplom35.ru/diplom/kak-pisat-vvedenie-diplomnoj-raboty/

Введение в дипломной работе — пример написания для чайников

Введение состоит из цели и задач исследования, проблемы темы, новизны и методов исследования. Объем 2-5 страниц. Введение располагается между оглавлением и основной частью диплома.

Цель введения – показать актуальность и проблематику темы, обозначить объект и предмет исследования, описать задачи, методы работы, способы применения результатов (здесь важно всё).

Введение пишется, когда работа готова. В нем должно отражаться содержание работы, ее основная суть.

Все требования к написанию введения изложены в ГОСТ 7.32-2001. В статье приведена выжимка – только то, что нужно.

Из чего состоит введение дипломной работы

Структура одинакова для всех научных проектов, в том числе и дипломных работ.

В зависимости от темы и рекомендаций кафедры пункты “гипотеза” и “ практическая значимость” можно опустить.

Примеры введений дипломных работ

Структура введения дипломной работы с примерами

Рассмотрим на примере, как написать введение к дипломной работе по теме «Развитие билингвистических подходов в современных условиях в школе I вида».

Актуальность

Актуальность показывает важность темы для науки. Отражает глубину изучения научной литературы, статистических данных.

Пример

В условиях модернизации специального образования остро встает вопрос использования жестовой речи и ее роли и месте в педагогическом процессе школ для детей со слуховой дисфункцией.

Проблема изучения и использования в обучении жестовой речи – проблема интегрированная и многоаспектная. Ей занимались ученые прошлого и настоящего в различных областях науки: философии (Аристотель, Р.Бартес, И.Кант, Ж.Лакан, С.Леви-Стросс, А.Н.Радищев, М.Фуко и др.), специальной психологии (Л.С.

Выготский, Е.И.Исенина, В.И.Лубовский, И.М.Соловьев, Т.В.Розанова, Ж.И.Шиф и др.), лингвистики и психолингвистики (Л.Ельмелев, Л.А.Леонтьев, Б.Ю.Норман, Ф. де Соссюр, Р.Якобсон и др.), специальной педагогики (А.Г.Басова, Р.М.Боскис, Л.А.Головчиц, И.Ф.Гейльман, Г.А.Гурцов, Л.С.Димскис, Г.Л.Зайцева и др.).

На основе анализа работ Л.С.Выготского, И.Ф.Гейльмана, Л.С.Димскис, Г.Л.Зайцевой, В.Н.Лубовского, Т.В.Розановой и других мы можем сделать вывод о том, что вопрос использования вербальных и невербальных средств в обучении и воспитании учащихся с недостатками  слуха относится к одной из самых сложных и дискуссионных проблем сурдопедагогики.

Проблематика

Здесь нужно подчеркнуть, что вопросы по теме до сих пор полностью не решены и требуют дополнительного изучения.

Многие вопросы развития и функционирования жестовой речи, формирования словесно-жестового двуязычия лиц со слуховой дисфункцией изучены пока недостаточно.

Вместе с тем, известные сегодня науке особенности лингвистической структуры, развития и функционирования жестовой речи, своеобразие словесно-жестового двуязычия глухих следует учитывать при решении педагогических вопросов, связанных с жестовой речью.

Объект и предмет исследования

Объект исследования — это общая область науки, которая будет изучена.

Пример

Объектом исследования является жестовая коммуникация.

Предмет исследования — это конкретная сфера или признак объекта исследования, которая будет изучаться в работе.

Пример

Предметом исследования является использование жестовой речи в учебно-воспитательном процессе средней школы I вида.

Гипотеза

Гипотеза — это какое-либо предположение об изучаемом предмете, выдвигаемое до начала работы. Оно может подтверждаться или опровергаться после завершения исследования. Указывается при необходимости.

Пример

Гипотезой нашей работы является предположение того, что актуальной стала проблема обучения неслышащих невербальной коммуникации.

Цель и задачи

Цель работы объясняет, зачем проводится исследование.

Пример

Цель исследования — определение роли и места жестовой речи в системе педагогического процесса средней школы для глухих детей.

Задачи проекта — это конкретные способы достижения цели. Важно не путать их с методами.

Пример

В соответствии с выдвинутой целью мы определили задачи исследования.

1. Анализ педагогической практики использования жестового языка.
2. Анализ специфики словесно-жестового двуязычия глухих учащихся.
3. Установление факторов, влияющих на использование жестовой речи при обучении неслышащих.
4. Обоснование целесообразности использования жестовой речи как вспомогательного средства педагогического воздействия.
5. Разработка рекомендаций применения жестовой речи в процессе обучения и воспитания неслышащих старшеклассников.

Комплекс задач, которые мы поставили перед собой, требовал использования разнообразных методов принятых в дидактических исследованиях.

Методы исследования

Методы исследования — это способы изучения объекта и предмета. Они определяются целью и задачами. Они могут быть теоретическими (анализ, сравнение, обобщение литературы, статистики, результатов исследований прошлых лет) и практическими (анкетирование, эксперимент, тестирование, математическая статистика).

Пример

В работе использовались следующие методы:

1. Метод многоаспектного теоретического анализа и обобщения научно-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.
2. Методы наблюдения и анкетирования.
3. Метод анализа учебного процесса.
4. Педагогический констатирующий эксперимент, направленный на определение уровня использования жестовой речи в учебно-воспитательном процессе.

Новизна и практическая значимость

Следует подчеркнуть, что вы планируете получить новые, полезные для науки, сведения.

Пример

Практическая значимость работы заключается в определении степени необходимости использования жестовой речи в процессе обучения глухих детей.

Апробация и способы применения

Здесь дается ответ, где, как и когда были или могут быть применены итоги исследования.

• Пример
• Наше исследование проводилось в условиях естественного учебного процесса в несколько этапов:
• I этап –  подбор, изучение и анализ научно-педагогической и методической литературы; разработка методики констатирующего эксперимента.
• II этап –  проведение констатирующего эксперимента; анализ и обобщение полученных данных.

Наш эксперимент проводился на базе школы интерната №31  в 8-9 классах. Результаты работы позволили разработать рекомендации для педагогов по использованию билингвистического подхода в обучении.

Структура диплома

Структура диплома – это заключительная часть, в которой описывают, какие главы есть в работе.

1. Пример
2. Дипломная работа состоит из введения, 2-х глав, выводов к каждой главе, заключения, библиографии и приложений.
3. В первой главе проведен анализ теоретических исследований по проблеме.
4. Во второй главе представлены материалы эксперимента.
5. В заключении подведены итоги работы.
6. В приложении представлены результаты эксперимента в виде сводных таблиц и анкет.

Частые ошибки при написании введения

1. Пересказ содержания диплома.
2. Пропуск важных элементов структуры.
3. Несоответствие методическим рекомендациям кафедры.
4. Перепутаны основные понятия: предмет, объект, цели, задачи.
5. Плагиат с научной литературы или работ других студентов.
6. Нет логической связи с другими частями диплома. введения не соответствует сути проекта.
7. Указана неактуальная или придуманная информация.

Видео о структуре и содержании введения диплома

Подытожим

Введение – это краткое описание смысла дипломной работы: зачем, как и для чего было проведено исследование. Оно имеет четкую структуру и требования к написанию.

Писать введение к дипломной работе лучше тогда, как остальная часть работы уже написана, потому что введение должно знакомить с содержанием всей работы. Сложно сказать, о чем будет диплом, если вы сами еще не придумали.

Источник: https://NauchnieStati.ru/blog/kak-napisat-vvedenie-k-diplomnoj-rabote/