Восточная Европа и постсоветские государства
Студенты на площади Тяньаньмэнь, 1919 год
Ян Палах — один из самых известных лиц в акциях протеста в Чехословакии
Во время коммунистических режимов в странах Восточной Европы, студенты этих стран были одной из ведущих сил в самых известных случаях социального протеста.
Цепь событий, повлекшая за собой Венгерскую революцию 1956 года (вооруженное восстание против просоветского режима народной республики в Венгрии в октябре), началась с мирной студенческой демонстрации на улицах Будапешта, в которую влились рабочие и другие горожане.
В Чехословакии одним из самых известных действующих лиц в акциях протеста, которые привели к советскому военному вторжению в страну и окончанию Пражской весны, был Ян Палах, студент, сжегший себя 16 января 1969 года. Этот акт подхлестнул протест против оккупации.
-
Ян Палах
- Сербская организация «Отпор», образовавшаяся в 1998 году в ответ на репрессивные законы об образовании и СМИ, в сентябре 2000 году во время выборной президентской кампании Слободана Милошевича провела свою кампанию «Готов jе», накалившую недовольство сербского населения режимом Милошевича, что привело к его поражению на выборах.
-
Акции организации «Отпор»
Действия сербского «Отпора» привели с поражению Милошевича на выборах
«Отпор» инспирировал и другие молодежные движения в Восточной Европе, такие как «Кмара» в Грузии, сыгравшая важную роль в «революции роз», и «Пора!» на Украине, влиятельное движение, организовавшее демонстрации, приведшие к «оранжевой революции».
Подобно «Отпору», эти организации следовали принципу ненасильственного сопротивления и в своей оппозиционной деятельности использовали высмеивание авторитарных лидеров.
Подобные движения существовали в Кыргызстане («КельКель»), «Зубр» в Белоруссии и MJAFT! в Албании.
Противники цветных революций обвиняют Фонд Сороса и/или правительство США в поддержке или даже планировании этих революций в интересах западных стран. Но сторонники этих революций считают эти обвинения преувеличенными и говорят об этих революциях как о положительном явлении, морально оправданных, и неважно, была ли при этом поддержка Запада или нет.
Франция
Студенческое движение во Франции имеет давнюю историю. В Сорбонне в период между 1443 и 1445 годами девять месяцев шла забастовка против отмены налоговых льгот. Также, студенты Сорбонны регулярно объявляли забастовки после арестов студентов полицией. В 1453 году университет бастовал по случаю смерти Раймона де Морегара — студента, убитого стражей Шателе.
Крупнейшим студенческим протестом во Франции стало движение мая 1968
В XX веке во Франции происходили студенческие протесты против законов или реформ образования или по политическим мотивам, не относящимся непосредственно к студентам. Высокая активность студентов и их чувствительность к происходящему всегда находилась под пристальным вниманием политических сил и власти.
Если беспорядки мая 1968 года (социальный кризис во Франции, начавшийся с леворадикальных студенческих выступлений и вылившийся в демонстрации, массовые беспорядки и почти 10-миллионную всеобщую забастовку.
Привел в конечном счете к смене правительства, отставке президента Шарля де Голля и, в более широком смысле, к огромным изменениям во французском обществе) помогли многим силам прийти к власти, то студенческое движение 1986 года существенно снизило шансы Жака Ширака на президентских выборах в 1988 года (правительство Жака Ширака попыталось вновь ввести ограничения на поступление в университеты и сотни тысяч студентов вышли на улицы. Манифестации приняли ожесточенный характер и под ударами полицейских погиб студент Малик Усекин. Министр образования был вынужден уступить и отменить реформу).
Китай
В 1919 году 3000 студентов Пекинского университета и из других вузов собрались на площади Тяньаньмэнь. Демонстрации на площади Тяньанмэнь в 1989 году была организована студентами всех 67 пекинских университетов и другими политическими группами, стремящихся установить демократию в Китае.
Правительство жестоко подавило этот протест с применением армейских подразделений, в результате чего погибли сотни протестующих. Количество убитых и раненых остаётся неясным из-за значительных несоответствий между различными источниками.
Китайское правительство заявляло о 242 жертвах и около 7000 раненых, но не выпустило список погибших.
Иран
Исламская революция
4 ноября 1979 иранские студенты захватили посольство США в Тегеране
В Иране студенты были в первых рядах при протестах против светской монархии до 1979 года, а в последние годы — против теократической исламской республики. Как религиозные, так и более умеренные студенты играли главную роль в оппозиции Рухолла Хомейни против шаха Мохаммеда Реза Пехлеви.
В январе 1978 года армия разогнала демонстрацию студентов и исламских лидеров, убив несколько студентов и посеяв целую серию широких протестов, которые в конечном итоге привели к Исламской революции в Иране 1979 года (цепь событий в Иране, результатом которых стали эмиграция шаха Мохаммеда Реза Пехлеви, упразднение монархии и установление новой администрации, которую возглавил аятолла Хомейни). 4 ноября 1979 года воинственные иранские студенты, называющие себя «мусульманскими студентами-последователями линии имама», захватили посольство США в Тегеране и удерживали 52 сотрудника посольства в заложниках в течение 444 дней, требуя выдать шаха Мохаммеда Резу Пехлеви, находящегося на лечении в Нью-Йорке. Этим событиям посвящен вышедший в 2013 году фильм «Операция Арго».
США
Студенты над телом Джеффри Миллера. Фотограф Джон Фило получил за этот снимок Пулитцеровскую премию
Крупнейшая студенческая забастовка в истории США произошла в мае-июне 1970 года в ответ на расстрел студентов Кентского университета и американское вторжение в Камбоджу.
4 мая 1970 года студенты Кентского университета устроили акцию протеста против начавшегося за несколько дней до этого вторжения американских и южновьетнамских войск в Камбоджу. Власти объявили об отмене митинга.
В университет прибыло подразделение Национальной гвардии Огайо, имевшее приказ разогнать демонстрантов. По неизвестным причинам гвардейцы открыли огонь по толпе, в результате чего погибло 4 и было ранено 9 студентов.
Трагедия вызвала волну протестов в университетах по всей территории США и привлекла огромное общественное внимание. В начавшейся общенациональной студенческой забастовке участвовали 4 миллиона студентов.
Комиссия, расследовавшая произошедшее, заключила, что применение гвардейцами оружия было неоправданным.
Однако никто из гвардейцев не понёс какого-либо наказания, а причина открытия огня остаётся невыясненной до сих пор.
Великобритания
Студенческое движение существовало в Великобритании с 1880-х годов, когда появились советы представителей студентов, представляющие интересы студентов, но до 1960-х годов студенческое движение в британских университетах не имело большого значения. Активизацию деятельности студенческих организаций вызвала война во Вьетнаме, расизм, а также различные локальные злоупотребления властью — повышение платы за обучение и снижение нормы представительства студентов.
По-настоящему активная деятельность студентов началась с середины 1960-х годов. В 1965 году 250 студентов Эдинбурга устроили пикет перед консульством США и провели акцию протеста против вьетнамской войны на Гроувснорской площади.
В 1966 году появились «Альянс радикальных студентов» и «Кампания солидарности с Вьетнамом», ставшие центрами протестного движения. Первая студенческая сидячая забастовка была организована в Лондонской школе экономики в 1967 году по случаю отчисления двух студентов.
Успех этой акции, а также 100-тысячная студенческая демонстрация в том же году стали началом массового студенческого движения.
Оно действовало до середины 1970-х годов, организовав за это время 80-тысячную демонстрацию на Гроувснорской площади, антирасистские протесты и захваты в Ньюкасле, разрушение систем контроля передвижения демонстрантов, вынужденное закрытие Лондонской школы экономики и избрание Джека Стро руководителем Национального союза студентов в ЮАР.
Россия
«Студенческая защита» — один из крупнейших протестов студентов в России
Одним из крупнейших студенческих протестов в истории новой России стала акция организации «Студенческая защита» 12 апреля 1995 года.
Протетсующие выдвигали требования об отмене постановления Виктора Черномырдина о лишении успевающих студентов права на стипендию, отказе от принятия закона о призыве студентов и выпускников вузов на службу в армию рядовыми на два года, расширении студенческого самоуправления в вузах, участии студентов в контроле над финансовой деятельностью вузов, прекращении практики сокращения бесплатных учебных мест и сдачи общежитий в аренду коммерческим структурам. После проведения масштабных задержаний 3 тыс. активистов вышли на новый «марш на Кремль», после чего на пересечении с Садовым кольцом начались столкновения с ОМОНом, а около 1,5 тыс. студентов прорвались на Старый Арбат и по нему прошли до Арбатской площади, где забросали подручными средствами здание Минобороны и расписали асфальт перед ним антивоенными лозунгами. Были задержаны более 400 протестующих, 30 из них осуждены, более 200 были ранены. Тем не менее активисты добились своего — решение о лишении успевающих студентов стипендий и законопроект о призыве студентов в армию были отменены.
Мехико
Студенческая демонстрация в Мехико закончилась расстрелом демонстрантов
2 октября 1968 года мирная студенческая демонстрация в Мехико закончилась расстрелом демонстрантов и стала известной как «резня в Тлателолко». Студенты были недовольны курсом реформ президента Диаса Ордаса и огромными затратами на организацию Олимпиады в Мехико. Число погибших достигло 300 человек, а точное количество раненых остается неизвестным до сих пор.
Косово
С начала февраля 2013 года в Косово проходили студенческие протесты. 7 февраля в столице самопровозглашенной республики Косово в ходе беспорядков 29 полицейских получили ранения, 33 демонстранта были арестованы.
В тот же день на пресс-конференции группа студентов Университета Приштины объявила, что завершает продолжавшиеся пять дней протесты, но в понедельник возобновит эти акции. Учащиеся потребовали отставки ректора, обвиняя его в коррупции и подделке научных работ.
Ректор университета Приштины Ибрахим Гаши подал в отставку 9 февраля.
Источник: https://diletant.media/articles/27781879/
Российская студенческая весна — Программа поддержки и развития студенческого творчества
Российская студенческая весна – единственная в России Программа поддержки и развития студенческого творчества.
Программа реализуется на территории Российской Федерации с 1992 года и включает в себя 80 региональных, десять всероссийских и 4 международных мероприятия.
Ежегодно в Программе участвует около 1 500 000 студентов, представляющих более 1200 образовательных организаций со всех уголков страны. В 2019 году мероприятия Программы вошли в президентскую платформу «Россия — страна возможностей».
- Учредителями Программы являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство культуры Российской Федерации, Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи».
- Программа направлена на совершенствование системы поддержки студенческого творчества, развитие механизмов поддержки творческой деятельности в сфере культуры и искусства, в том числе традиционной народной культуры, сохранение и популяризацию культурного наследия народов России, использование культурного потенциала России для формирования положительного образа страны за рубежом.
- 1993-1998 — Самара1999 — Санкт-Петербург2000 — Нижний Новгород2001 — Казань2002 — Самара2003 — Ульяновск2004 — Кемерово2005 — Пермь2006-2008 — Волгоград
- 2009 — Казань
- 2010 — Нальчик2011 — Тюмень2012 — Челябинск2013 — Ульяновск2014 — Тольятти2015 — Владивосток2016 — Казань2017 — Тула — Москва2018 — Ставрополь
- 2019 — Пермь
В 2020 году Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» пройдет в форме двух самостоятельных мероприятий: для студентов высших учебных заведений и для учащихся школ.
В проведении мероприятий Программы весомую организационную и финансовую поддержку оказывают региональные власти, в том числе органы по делам молодёжи. Финальный фестиваль проходит при личном участии губернаторов, что подтверждает значимость программы и повышает имидж фестиваля среди участников, зрителей и общественности региона.
Нельзя переоценить и вклад администраций образовательных организаций, в которых ведется постоянная работа по поиску и поддержке талантливых студентов, создаются условия для развития творческих коллективов.
Многие вузы ежегодно проводят собственные этапы «Российской студенческой весны» и находят возможность направить свои делегации на финальное мероприятие.
Благодаря многоплановой поддержке программа «Российская студенческая весна» становится ярким событием для городов, где проходит финальный фестиваль, и настоящим праздником для каждого студента.
- Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» – национальный финал Программы
- Школа «Территория ярких»
Цикл конкурсных и образовательно-просветительских мероприятий по повышению уровня студенческого творчества, в рамках которых эксперты проводят специализированные обучающие программы по направлениям: «театральное», «музыкальное», «танцевальное», «организация молодежного события». Более 2500 участников в 8 федеральных округах России.
Национальный музыкальный студенческий проект «Универвидение»Музыкальный конкурс исполнителей и эстрадных коллективов. Включает 4 этапа: конкурсные прослушивания, образовательную программу, полуфинал и финал. 12 финалистов – лучшие студенческие голоса России. Участники из более 100 вузов и поо со всей страны
Всероссийский танцевальный студенческий проект «В движении»Коллективы различных танцевальных направлений проходят несколько испытаний: «домашнее задание», «визитная карточка», «импровизация», «батл капитанов». Звезды танцевальной индустрии проводят мастер-классы. В финале – батл лучших танцевальных студенческих коллективов. Более 300 участников со всей страны
Всероссийская студенческая лига «Cheer Dance Show»Первый и единственный проект в России, направленный на развитие студенческих групп поддержки и черлидинга. С 2014 года Всероссийская студенческая чир данс шоу занимается организацией, проведением и полным информационным освещением студенческих мероприятий по черлидингу. Участники из более 80 вузов и поо
- В проекты Программы поддержки и развития студенческого творчества «Российская студенческая весна» также входит ряд мероприятий театрального направления, таких как: Всероссийский студенческий проект «Игры в театр» и Всероссийский театральный фестиваль «Феникс».
- В 2019 году центральным мероприятием этого направления стал Межрегиональный открытый фестиваль студенческих театров «СТУДиЯ»
Проект включает в себя соревнования творческих коллективов в драматическом и пластическом спектаклях, мюзиклах, театре малых форм и многих других номинациях. Состязания проходят между вузами и поо
В 2019 году в рамках Программы проводится образовательная смена Российской студенческой весны в мастерской управления «Сенеж», ставшая центром повышения квалификации, разработки новых моделей управления проектами и решения сложных социально-экономических задач, Российский Союз Молодежи и президентская платформа Россия — страна возможностей проведут образовательную смену для проректоров по внеучебной и воспитательной работе и руководителей структурных подразделений образовательных организаций, занимающихся внеучебной и воспитательной работой
- Фестиваль «Студенческая весна на Кавказе»Реализуется с 2009 года
- Международный фестиваль «Студенческая весна стран БРИКС и ШОС»Реализуется с 2014 года
- Международный фестиваль «Студенческая весна стран Балтии»Реализуется с 2015 года
- Международный фестиваль «Студенческая весна стран СНГ»Впервые пройдет летом в 2020 году в Республике Татарстан
- Победителям всероссийских мероприятий по решению Исполнительной дирекции Программы может быть предоставлено право безвозмездного участия во Всероссийском фестивале «Российская студенческая весна».
- Образовательная смена Программы «Российская студенческая весна» в Мастерской управления «Сенеж» Дата: 9-11 октябряМесто проведения: Московская область, г. Солнечногорск
- Подать заявку
Всероссийский студенческий танцевальный проект «В движении. Лучшие»Дата: 30 октября — 2 ноября Место проведения: Томская область, г. Томск
- Подать заявку
- Всероссийский фестиваль «Этномода» с международным участием Дата: 31 октября — 4 ноябряМесто проведения: Республика Адыгея, г. Майкоп
- Подать заявку
- Национальный конкурс таланта «Краса студенчества России» профессиональных образовательных организацийДата: 4-8 ноябряМесто проведения: Республика Татарстан, г. Казань
- Подать заявку
- Всероссийский очный этап Российской национальной премии «Студент года – 2019» профессиональных образовательных организаций Дата: 5-9 ноября
- Место проведения: Республика Татарстан, г. Казань
- Театральный фестиваль «СТУДиЯ»Дата: 12-16 ноябряМесто проведения: Ростовская область, г. Ростов-на-Дону
- Подать заявку
- Национальный конкурс таланта «Краса студенчества России» образовательных организаций высшего образованияДата: 13-17 ноябряМесто проведения: Ростовская область, г. Ростов-на-Дону
- Подать заявку
- Всероссийский очный этап Российской национальной премии «Студент года – 2019» образовательных организаций высшего образованияДата: 14-18 ноября
- Место проведения: Ростовская область, г. Ростов-на-Дону
- Национальный музыкальный студенческий проект «Универвидение»Дата: 24-29 ноябряМесто проведения: Республика Коми, г. Сыктывкар
- Подать заявку
- Всероссийский форум студенческих изданий и молодых журналистов «Медиавесна»Дата: 29 ноября – 3 декабря
- Место проведения: Республика Татарстан, г. Казань
- Всероссийский фестиваль-конкурс «Студенческая чир данс шоу лига»Дата: 4 декабря
- Место проведения: Ярославская область, г. Ярославль
Национальный музыкальный студенческий проект «Студвесна. Авторы»Дата: 6-10 декабряМесто проведения: Тверская область, г. Тверь
Подать заявку
Источник: https://studvesna.info/istorija-programmy/
§ 8. Народные движения
Категория: Решебник (ГДЗ) по истории. 7 класс. Рабочая тетрадь «История России». Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям.
![]() |
+ — Задание № 1 Click to collapse
Задание № 1.
В выступлениях различных категорий населения в XVII в. использовались самые разные формы протеста. Запишите их в таблицу.
Городскиевосстания | Стихийный неорганизованный массовый протест насильственного характера городских низов, подача челобитной (прошения) царю, погромы. |
Крестьянскиевосстания | Организованный (в. Болотникова) или стихийно-неорганизованный (башкирс-кие, монастырские восстания) массовый протест насильственного характера крестьянства и казачества, военные действия, имевшие характер гражданской войны (в. Болотникова), бунт, погромы. |
ВосстаниеСтепана Разина | Организованный массовый протест насильственного характера крестьянства, казачества и городских низов, вооруженное восстание, бунт (на первом этапе). |
Выступлениястарообрядцев | Стихийный массовый протест социального характера широких слоев населения, характеризовавшийся разнообразием форм: бегство (в том числе эмиграция), самосожжение, неповиновение, бунты, восстания (соловецкое). |
+ — Задание № 2 Click to collapse
- Задание № 2.
- Отметьте неверный ответ.Причинами народных выступлений в 17 веке были:
- а) рост феодальных повинностей;б) закрепление крестьян;в) усиление налогового бремени;г) ослабление царской власти;д) ведение непрерывных войн;е) попытки ограничения казачьей вольности;ж) церковная реформа;з) расправы со старообрядцами.
Примечание. Ведение непрерывных войн, приводившее к повышению налогов или принятию других непопулярных мер (чеканка медной монеты), является одной из важнейших, но «скрытой» причиной, ведь ни в одном из народных выступлений мы не видим условия «долой войну».
+ — Задание № 3 Click to collapse
- Задание № 3.
- Заполните таблицу «Восстание Степана Разина».
Причинывыступления | Феодальный гнет, принятие Соборного уложения 1649 года (закрепощение насе-ления и бессрочный сыск беглых), распространение крепостничества на юг и юго-запад, обнищание народа, усиление централизованной власти, попытки ограничения казацкой вольницы, голод. |
Составучастников | Казачество, крестьянство, посадское население, народы Поволжья, служилые люди. |
Первый этап (даты, основные события) | 1666 — поход Уса под Тулу.1667 — поход на Волгу и нападения на российские и персидские караваны («поход за зипунами»), захват Яицкого городка1668-69 — персидский поход Разина1669 — подготовка к походу в Кагальницком городке |
Второй этап (даты, основные события) | 11 апреля 1670 — казнь царского посла Евдокимова. Восстание приобретает открытый антиправительственный характермай 1670 — взятие Царицына22 июня — взятие Астрахани15 августа — занятие Саратоваавгуст — занятие Самары и Пензысентябрь — осада Симбирска, затяжные бои с царскими войска-ми и отход на Дон9 апреля 1671 — пленение Разина6 июня — казнь Разина в Москве27 ноября — пала Астрахань, последний оплот восстания |
Причиныпоражения | стихийный характер, отсутствие четкого плана действий, слабая дисциплина и плохое вооружение повстанцев, отсутствие четкой политической программы, противоречия между различными социальными группами среди восставших. |
+ — Задание № 4 Click to collapse
Задание № 4.
Заполните сравнительную таблицу.
Линии сравнения | Соляный бунт | Медный бунт |
Причины выступления | Повышение налога на соль, взимание недоимок, произвол чиновников и кор-рупция. | Выпуск медных денег по цене серебря-ных; взимание налогов серебром, а вы-плата жалованья медью, что привело к инфляции и резкому удорожанию това-ров; сбор «пятой деньги», взимание недоимок. |
Состав участников | Низшие и средние слои посадского на-селения, городские ремесленники, стрельцы и дворовые люди. | Низшие слои посадского населения, солдаты, стрельцы, мелкие ремеслен-ники и торговцы |
Главное требование | Созыв Земского Собора и утверждение на нем новых законодательных актов. | Отмена медных денег |
Характер борьбы | Стихийный | Стихийный |
Результат выступления | Отмена недоимок, созыв Земского Собора. | Отмена медных денег и изъятие их из оборота (за 1-5% их стоимости). |
+ — Задание № 5 Click to collapse
Задание № 5.
На контурной карте: а) стрелками зеленого цвета обозначьте движение войск И. Болотникова в 1606—1607 гг., отметьте места основных сражений; б) обозначьте территорию, охваченную восстанием в 1670—1671 гг.
; в) стрелками красного цвета отметьте поход Степана Разина в 1667—1669 гг.; г) стрелками синего цвета обозначьте поход Степана Разина в 1670 г.
и отступление на Дон; д) специальным значком обозначьте места крупнейших вооруженных выступлений старообрядцев (Черкасск, Москва).
*примечание. Крупными вооруженными выступлениями старообрядцев были Соловецкое восстание 1668 — 1676 годов, а также захват Палеостровского монастыря, но данных пунктов на карте нет.
Источник: http://30school.ru/7-klass/istoriya/gdz-po-istorii-7-klass-istoriya-rossii-danilov-a-a-kosulina-l-g/narodnye-dvizheniya.html
Движения русского народного танца
Русский танец – это удивительное явление, возраст которого насчитывает не одну сотню лет. Зарождение и развитие его началось еще во времена Руси, когда пляски были неотъемлемой частью праздников, ярмарок и народных гуляний.
Движения русского танца
Движения русского танца столь характерны и самобытны, что спутать или даже сравнить его с каким-либо другим просто невозможно. Непременным атрибутом его являются яркие национальные костюмы, а также задорная, веселая и пронизанная добрым юмором хореография.
Специалисты выделяют четыре основных жанра русского народного танца, которые в свою очередь делятся на поджанры:
- перепляс;
- пляска;
- кадриль;
- хоровод.
Кроме того, существует четкое разделение на женский и мужской танцы. Первый отличается плавностью и величавостью движений, второй же более активный и бойкий.
Женские движения
Среди наиболее часто встречающихся женских движений – «елочка». Корпус при его выполнении держат ровно, прямо. Опираясь на пятки, носки немного поднимают и, соединив их, легко и быстро переносят вправо. Следующим движением немного поднимаются на носках, держа пятки вместе, и снова переносят их в правую сторону скользящим движением.
«Гармошка» несколько сложнее по исполнению. Сперва пятку левой ноги вместе с носком правой приподнимают, после перемещают их вправо, затем ноги меняют.
При выполнении «припаданий» голову следует держать повернутой вправо и немного опущенной. Выполняют подъем на носочки прямой левой ногой. Потом правую, прежде согнутую в колене и приподнятую, опускают наземь всей стопой, перенося на нее центр тяжести, и повторяют движение для другой ноги.
Мужские движения
Исходная позиция почти всегда одна: корпус прямой, ноги вместе, в шестой позиции, руки, сжатые в кулаки, ставят на пояс.
Весьма популярна «дробь», во время которой частыми, сильными и четкими движениями выстукивают определенный ритм. Становятся в исходную позицию, затем ноги немного сгибают в коленях. Одну ногу приподнимают до середины икры и делают удар по полу, затем сухой подскок на другой ноге, первую снова поднимают до икры и делают удар. После выполняют то же для другой ноги.
Выполняя «ковырялочку» делают легкие удары пяткой и носком каждой ноги, периодически переменяя их перетаптыванием.
Очень популярна в русском танце «веревочка». Исходная позиция – третья. Колени ног сгибают, разводя в стороны. Одну ногу приподнимают так, чтобы ее носок указывал на икру второй ноги, после чего первую ногу ставят за вторую.
Некоторые движения вроде «гармошки» являются универсальными, и выполнять их могут как мужчины, так и женщины. Однако, следует помнить главное правило исполнения не только русского народного танца, но и любого другого: техника, безусловно, важна, но танец без вложенной в него энергетики просто набор телодвижений, красивых, но бездушных и пустых.
Источник: http://sofitdance.ru/dvizheniya-russkogo-narodnogo-tantsa.html
Кружковое движение НТИ
Кружковое движение — это всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов.
Кружковое движение НТИ решает задачу формирования в России следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых, управленцев, ядром которого должны стать выходцы из кружков — энтузиасты, обладающие высоким уровнем профессионализма, способные задумывать и реализовывать проекты, доводить их до результата, создавать новые организационные решения и технологические компании, направленные на развитие России и всего мира.
Дорожная карта «Кружковое движение» НТИ была создана, чтобы обеспечить формирование к 2025 г. сообщества из 500 000 талантов, технологических энтузиастов, предпринимателей нового типа.
Сайт — http://kruzhok.org
Кружковое движение должно привести к появлению компетентных специалистов в различных группах технологий, которые могут обеспечить развитие новых рынков НТИ до 2035 года.
Ключевой вызов современной России — нехватка новых и сильных технологических проектов, способных завоевывать мировые рынки и задавать новый технологический уклад и качество жизни людей.
Государство предпринимает усилия для решения этой проблемы, появляются Стратегия научно-технического развития страны, Национальная технологическая инициатива, программа Развития дополнительного образования детей и другие стратегические документы.
Но они не имеют шанса реализоваться без общественной поддержки и наполнения их реальными инициативами и прорывными результатами «снизу», поддержки этого движения крупным бизнесом и финансовыми институтами, включения новых проектов в существующие технологические цепочки и появления технологических стартапов.
Кружок мы понимаем не как форму дополнительного образования и профориентации, а прежде всего — как самоорганизующуюся команду энтузиастов, которые принимают технологические вызовы и успешно справляющиеся с ними (например, Воздухоплавательный кружок Жуковского или ГИРД Цандера-Королева). Выпускники таких кружков нового типа станут основателями своих технологических компаний и инфраструктурных проектов.
Чтобы эти самоорганизующиеся команды с предпринимательским геном и стратегическим видением в технологическом поле могли сформироваться, необходимо создать особое детско-взрослое сообщество, в котором детский проект сможет пройти все этапы от идеи до решения реальной проблемы, а в некоторых случаях даже выхода на рынок.
Кружковое движение действует не только в поле образования.
Оно охватывает и сферы бизнеса и общества: включает участников в разработку практик будущего для технологических компаний, формирует спрос на таланты и поиск ниш, в которых они могут проявить себя, и поддерживает горизонтальное сообщество, действующее на принципах синергии и синтропии. Для этого в рамках работ по дорожной карте была создана Ассоциация участников технологических кружков как организационная форма Кружкового движения.
Цель Кружкового движения — вырастить в России экосистему, которая объединит технологических энтузиастов, крупные компании, госкорпорации, проекты на стыке образования, науки и технологического бизнеса. Такая экосистема позволит создавать работающие форматы для взаимодействия между всеми участниками Кружкового движения.
- проведение больших системообразующих мероприятий, которые формируют сообщество и требуют системной поддержки: всероссийские конференции, форумы, соревнования и конкурсы и т.п.;
- организация площадок и поводов для работы и общения, включая олимпиады, пространства, выставки;
- помощь участникам Кружкового движения во внедрении и коммерциализации своих разработок и продвижении идей;
- обеспечение юридической поддержки, помощь в преодолении административных барьеров в регионах;
- создание финансовых механизмов для поддержки в реализации детско-взрослых проектов (поддержка проектов, которые не могут рассчитывать на гранты и иные форматы поддержки со стороны других фондов — например, школьных проектов);
- поддержка и обучение наставников детско-взрослых проектов, популяризация идеи наставничества;
- методическая и научная работа, формирование единого стандарта образовательного проекта и проектного обучения, масштабирование перспективных практик;
- популяризация научно-технического творчества в обществе, в первую очередь среди молодежи;
- информационная поддержка.
Реализация цифрового управления талантами, путём предоставления участникам сообщества инструменты по построению интеллектуальной человеко-машинной системы управления с собственными компетенциями и принятия решений.
02. ВЫЗОВЫ
Создание системы технологических соревнований, конкурсов, олимпиад, побуждающих технологических энтузиастов к исследованиям и творчеству в сфере рынков и сквозных технологий НТИ.
03.РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ
Объединение существующих ресурсных центров в сеть для реализации проектов в рамках кружкового движения и вовлечение участников программ в решение вызовов НТИ.
04.МЕРОПРИЯТИЯ
Организация комплекса мероприятий (проектных школ, ярмарок, фестивалей), обеспечивающих единство ценностей и деятельности кружкового движения.
05.НАСТАВНИКИ
Привлечение и подготовка взрослых технологических энтузиастов (в роли лидеров проектов, модераторов, консультантов, учебных мастеров), компетентных и способных взаимодействовать с участниками кружков в недирективной манере.
Первый в России университет, обеспечивающий профессиональное развитие человека в цифровой экономике. Он будет ориентирован на подготовку лидеров компаний, участников Национальной технологической инициативы (НТИ) и специалистов, работающих на новых глобальных рынках.
Сайт — http://2035.university
Олимпиада НТИ
Всероссийские многопрофильные инженерные соревнования для команд школьников 9-11 классов, направленные на выявление и развитие талантливых ребят с инженерным мышлением, способных в командах решать междисциплинарные задачи по темам переднего края технологического развития.
Сайт — http://nti-contest.ru
Наставничество на базе детских технопарков «Кванториум»
Модернизация и апробация моделей развития гуманитарных технологий наставничества в интересах НТИ в субъектах Российской Федерации на базе детских технопарков «Кванториум».
Сайт — http://roskvantorium.ru
Проект Rukami
В рамках проекта будет организован Международный фестиваль идей и технологий в Москве, а в 30 регионах России проведены городские фестивали для вовлечения изобретателей и мейкеров со всей страны.
Программа обмена практиками повысит компетенции управленческих команд ресурсных центров и качественный уровень разработок, а поляризационная кампания вовлечет в мейкерское движение новых энтузиастов и поднимет имидж технического творчества.
Сайт — https://rukamifest.com
Академия наставников
Проект, направленный на создание условий для массовой подготовки, сертификации и трудоустройства наставников для детских и молодежных проектов и команд.
Сайт — https://sk.ru/academy/
Цифровая платформа управления талантами
Цифровая платформа по управлению талантами — это:
- агрегатор информации об участниках движения из различных источников – социальные сети; образовательные платформы; олимпиады; компьютерные игры; иные личные достижения, о которых участник считает нужным сообщить;
- Брокер-платформа для создания единого информационного пространства обмена данными о человеке;
- агрегатор сервисов, предоставляемых внешними системами (основными источниками) в сфере образования;
- интеллектуальный сервис для формирования индивидуальной траектории развития участника «Кружкового движения», использующий методы машинного обучения и другие технологии работы с BigData.
Сайт — http://asi.ru/projects/14339/
Проектные школы
Серия 2-3 недельных выездный мероприятий по работе над технологическими проектами полного жизненного цикла и вызовами НТИ команд школьников 8-11 классов, направленных на формирование проектного мышления и формирование сообщества технологических команд.
Дежурный по планете
Образовательное движение, объединяющее школьников, студентов и наставников, заинтересованных в космических технологиях и современной космонавтике.
Проректор по развитию ДВФУ
Ракова М.Н. — соруководитель рабочей группы, заместитель Министра просвещения Российской Федерации;
Лебедева Е.Г. — ответственный секретарь рабочей группы, руководитель проектов АО «РВК»;
Анисимов Н.Ю. — ректор ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»;
Асонов И.Е. — программный директор Научного парка «Сириус»;
Бухало А.Б. — директор молодежных программ Ассоциации экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации «Ассоциация инновационных регионов России»;
Кравченко Д.Б. — депутат Государственной думы, заместитель председателя комитета Государственной думы по экономической политике, промышленности, инновационному развитию и предпринимательству;
Курмышев И.Н. — директор по развитию технологических партнерств АО «РВК»;
Насибулин М.М. — проектный менеджер по работе с проектами ранних стадий НКО Фонд развития Центра разработки и коммерциализации новых технологий (Фонд «Сколково»);
Недорослев С.Г. — член генерального совета общероссийской общественной организации «Деловая Россия», президент ООО «Стан»;
Нуралиев Б.Г. — директор ЗАО «1С Акционерное общество»;
Потехина И.П. — заместитель Министра просвещения Российской Федерации;
Пронькин В.Н. — первый заместитель генерального директора Фонда поддержки социальных инноваций Олега Дерипаска «Вольное Дело»;
Ракова М.Н. — заместитель Министра просвещения Российской Федерации;
Светушкова А.А. — вице-президент по социальному направлению «Рыбаков Фонд», руководитель программы развития третьего сектора;
Семенов А.Л. — член-корреспондент РАН, Академик РАО;
Уразов Р.Н. — генеральный директор союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»;
Федосеев А.И. — президент НКО «Ассоциации участников технологических кружков»;
Шадрин А.Е. — директор Департамента стратегического развития и инноваций Министерства экономического развития Российской Федерации;
Шишкин Д.А. — директор Департамента инфраструктурных проектов Государственной корпорации по космической деятельности «Роскосмос» ;
Ященко И.В. — руководитель секретариата российского совета олимпиад школьников, директор негосударственного образовательного учреждения «Московский центр непрерывного математического образования».
Проектный офис НТИ:
Евгения Лебедева
Lebedeva.EG@rvc.ru
Источник: https://nti2035.ru/talents/circles
Основные движения русского народного танца
«Гармошка».
Движение занимает один такт. И.П.- I свободная.
- «И» — каблук павой и носок левой ноги слегка приподнимаются над полом и скользящим движением переводятся вправо.
- «1» — Каблук и носок опускаются на пол, носки соприкасаются.
- «И» — Носок правой и каблук левой ноги приподнимаются над полом и скользящим движением переводятся вправо.
- «2» — Каблук и носок опускаются на пол, каблуки соприкасаются.
- «Ковырялочка»
Движение занимает один такт. И.П.- I свободная. Бывает двух видов: без подскоков и с подскоками.
«И» — одновременно с поворотом корпуса влево на левой ноге правая, сгибаясь в колене, делает сильный взмах от колена назад — вправо.
«1» — правая нога, полусогнутая в колене опускается носком в пол; пятка направлена вправо.
«И» — одновременно со скользящим движением левой ноги, корпус и голова поворачиваются к правой ноге. Одновременно правая нога, вытягиваясь в колене, поднимается вперед на 45 о.
«2» — правая нога опускается на пол на ребро каблука в ту точку, где был носок; подъем сокращен. «Ковырялочка» очень хорошо комбинируется с «гармошкой», припаданием, дробями и другими основными элементами русского танца.
- «Веревочка»
- Движение бывает пяти видов: простая, с двойным ударом, простая с переступанием на всю стопу или на ребро каблука, с двойным ударом с переступанием на всю стопу или ребро каблука или с двойным ударом с переборами.
- Простая.
«И» — с небольшого приседания с проскальзыванием левой ноги вперед правая, сгибаясь в колене поднимается с боку левой, слегка прикасаясь к ней, и на уровне икроножной мышцы переводится назад. «1» — правая нога опускается позади левой с лево от каблука в перекрещенное положение. «И 2» — движение повторяется.
- «Маятник».
- Виды: с подскоком на полупальцах, с подскоком на всей стопе.
- «Моталочка»
И.П. — I прямое. Движение занимает один такт. «1» — левая нога, присогнутая в колене, делает небольшой подскок и опускается на всю стопу. Правая, сгибаясь в колене, поднимается назад.
«И» — правая нога, опускаясь, делает мазок ребром каблука или всей стопой по полу и поднимается вперед на 45 о. «2» — небольшой подскок на всей стопе левой ноги положение правой ноги меняется.
Движение повторяется с другой ноги.
«Молоточки».
Движение занимает 1/2 такта. И.П. — I прямое. «1» — после небольшого подскока на обеих ногах левая с присогнутым коленом опускается на низкие полупальцы; колено направлено вперед.
Правая сгибается в колене и с «сокращенной» стопой резко поднимается в прямом положении от колена назад — вверх, носок направлен в пол. «И» — короткий удар в пол полупальцами правой ноги, присогнутой в колене, около каблука левой.
После удара согнутая в колене нога сразу резко, акцентированно отскакивает в прямом положении назад — вверх. Колено правой ноги не должно отходить далеко вперед или назад от колена левой.
Хлопушки
«Хлопушки» характерны для мужской пляски.
Виды: одинарные хлопки и удары — фиксирующие, одинарные хлопки и удары — скользящие, двойные хлопки и удары, строенные хлопки и удары. Из одинарных, двойных и тройных хлопков составляют хлопушечные комбинации.
- «Полу присядка».
- 1. С открыванием на ребро каблука,
- 2. С открыванием ноги на воздух,
- 3. Разножка — в стороны, на ребро каблука,
4. Разножка — вперед — назад. Движение занимает один такт. И.П. — I прямое.
- «И» — небольшой подскок на обеих ногах.
- «1» — резкое и глубокое полное приседание.
- «И» — пауза.
- «2» — одновременно с резким подъемом из глубокого приседания обе ноги, вытягиваясь в колене, разводятся: левая вперед на ребро каблука, а правая — назад на полупальцы.
- «И» — пауза.
- Ниже, вы увидите схему русской пляски и возможные логически правильные перестроения рисунка.
- Надеемся, что эта информация поможет вам при задумке и постановке новых хореографических образов.
- Удачных Вам хореографических постановок!
- — мужчина
- — женщина
- — Стрелками указаны направления движений.
Рекомендуемые страницы:
Воспользуйтесь поиском по сайту:
Источник: https://megalektsii.ru/s40437t9.html
Припадание в танце
- Название:
- Бытовое значение: ковыляние, хромание, прихрамывание на одну ногу.
- Танцевальное значение: характерное движение русского народного танца.
- Припадание может исполняться на месте, с продвижением вправо (с правой ноги) и влево (с левой ноги), а также — с поворотом.
Музыка
Музыкальный размер 2/4. Темп медленный или умеренный.
Счет: И-1-И-2
Припадание занимает 0,5 такта музыкального сопровождения.
Подготовительные упражнения
- Небольшое приседание (plié — плие) по 3 позиции.
- Подъем на полупальцы (relevé – релеве) по 3 позиции.
- Выведение ноги на носок — battement tendu (баттман тандю) по 3 позиции крестом по одному (правой и левой ногой).
- Шаг вперед, назад, в сторону с носка на всю ступню в plié (плие).
- Положение ноги в позиции sur le cou-de-pied (сюр-ле-ку-де-пье): ступня — у щиколотки опорной ноги с оттянутым носком, колено согнуто и отведено в сторону.
- Приседание (plié) на опорной ноге (стоящей в 3 позиции спереди) с одновременным переводом свободной ноги (сзади) в позицию сюр-ле-ку-де-пье (с правой и с левой ноги).
- Переступание на месте по 3 позиции на полную ступню и на полупальцы.
- Подъем на полупальцы опорной ноги (стоящей в 3 позиции сзади) с одновременным выведением свободной ноги в сторону, во 2 позицию (с правой и с левой ноги).
Припадание на месте
Припадание на месте с правой ноги
- Исходное положение:
- Ноги – в 3 позиции, правая нога спереди.
- Руки — на талии.
Затакт (И) | Подъем на полупальцы левой ноги. Одновременно правая нога скользящим движением (носком по полу) выводится вперед и немного приподнимается над полом. Носок правой ноги оттянут и почти касается пола. Колени обеих ног выпрямлены. |
1 | Приставной шаг правой ногой в 3 позицию спереди, плавно опуская ногу на пол с носка на всю ступню и выполняя небольшое приседание (плие). Смягченное колено правой ноги направлено в сторону (вправо). Одновременно левая нога сгибается в колене и переводится в позицию «сюр-ле-ку-де-пье» на щиколотке правой ноги сзади. Колено левой ноги отведено в сторону (влево), носок оттянут. Колени обеих ног — в выворотном положении. |
И | Переступить на полупальцы левой ноги, ставя ее позади правой ноги в 3 позицию, и повторить движение правой ногой вперед. Колени обеих ног выпрямляются. |
2 | Повторить приставной шаг правой ногой спереди (в плие) с переводом левой ноги в позицию «сюр-ле-ку-де-пье» сзади. |
Припадание на месте с левой ноги
- Исходное положение:
- Ноги – в 3 позиции, левая нога спереди.
- Руки — на талии.
- Движение исполняется аналогично, начиная с подъема на полупальцы правой ноги и выведения вперед левой ноги.
Припадание с с продвижением в сторону
Припадание с с продвижением вправо (с правой ноги)
- Исходное положение:
- Ноги – в 3 позиции, правая нога спереди.
- Руки — на талии.
Затакт (И) | Подъем на полупальцы левой ноги. Одновременно правая нога скользящим движением (носком по полу) выводится в сторону во 2 позицию (вправо), и немного приподнимается над полом. Носок правой ноги оттянут и почти касается пола. Колени обеих ног выпрямлены. |
1 | Шаг правой ногой в сторону (вправо), плавно опуская ногу на пол с носка на всю ступню и выполняя небольшое приседание (плие). Смягченное колено правой ноги направлено в сторону (вправо). Одновременно левая нога сгибается в колене и с оттянутым носочком подтягивается к щиколотке правой ноги сзади в позицию «сюр-ле-ку-де-пье». Колено левой ноги отведено в сторону (влево). Колени обеих ног — в выворотном положении. |
И | Переступить на полупальцы левой ноги, ставя ее позади правой ноги в 3 позицию, и повторить движение правой ногой в сторону. Колени обеих ног выпрямляются. |
2 | Повторить шаг правой ногой в сторону (в плие), снова подтягивая левую ногу в позицию «сюр-ле-ку-де-пье» сзади. |
Припадание с с продвижением влево (с левой ноги)
- Исходное положение:
- Ноги – в 3 позиции, левая нога спереди.
- Руки — на талии.
- Движение исполняется аналогично, начиная с подъема на полупальцы правой ноги и выведения в сторону левой ноги.
Припадание в повороте
Движение исполняется на месте, с одновременным поворотом: вправо — при исполнении движения с правой ноги, влево — при исполнении с левой ноги.
Полный поворот выполняется за 2 такта, на четырех припаданиях (на каждом припадании осуществляется поворот на 1/4 круга). Поворот на 1/4 круга исполняется на счет И.
Замечания:
- Припадание в сторону обычно осуществляется в одном направлении. Можно через несколько повторений сменить направление.
- Продвижение в сторону должно быть небольшим.
- Соблюдать точность направления в сторону отведенной ноги.
- Ступня свободной ноги в положении у щиколотки позади опорной ноги (позиция «сюр-ле-ку-де-пье») должна прижиматься к опорной ноге пяткой.
- Колени правой и левой ноги должны сгибаться и выпрямляться синхронно.
- При исполнении припадания спина выпрямлена, корпус подтянут.
- Голова поворачивается в сторону движения: вправо — при исполнении движения с правой ноги, влево — при исполнении с левой ноги.
- Движение исполняется очень мягко и плавно. Одно движение плавно переходит в другое, без остановки.
- Следить за выворотным положением ног.
- Положения рук при исполнении припадания могут быть различны (руки раскрыты в стороны, скрещены на груди и др.)
Литература
- «Танцы«. Составитель Л. Богаткова. Изд Молодая гвардия, М., 1953 г.
- «Бальные танцы. Sarikojumu dejas«. Ласман Мильда. Изд. Latvias Valsts Izdevnieciba, Riga (Рига), 1954 г.
- «Танец«. Учебное пособие для театральных ВУЗов (по сценическому танцу). Васильева Е.Д. Изд. Искусство, М., 1968 г.
- «Современный бальный танец«. Пособие для студентов институтов культуры, учащихся культурно-просветительских училищ и руководителей коллективов бального танца. Под редакцией В.М. Стриганова и В.И. Уральской. Изд. Просвещение, М., 1978 г.
- «Историко-бытовой танец«. Учебное пособие. И. Воронина. Изд. Искусство, М., 1980 г.
- Учебно-методические рекомендации по организации работы с целым классом в начальной школе по ритмике, ритмопластике и бальным танцам. Шутиков Ю.Н. С-Пб, 2006 г.
- «Ритмика в школе, третий урок физической культуры«. Учебно-методическое пособие. Ж.Е. Фирилева, А.И. Рябчиков, О.В. Загрядская. Изд.
Феникс, Ростов-на-Дону, 2014 г.
Видео к танцевальному элементу «Припадание»
Танцевальный элемент «Припадание» демонстрирует ФЕСЕНКО Тамара Васильевна преподаватель народных танцев подростково-молодежного клуба «Факел».
Источник: http://ballroom-dances.ru/page/pripadanie
Движения народного танца
Движения в народных танцах
Русские народные танцы, всегда отличались своим многообразием, зажигательностью. За большой промежуток времени, создалось большое количество различных танцевальных движений. Они оттачивались годами и передавались от поколения к поколению.
Движения народного танца были тесно связаны с образом жизни, быта русских людей. Довольно часто в танцах применяются различные приседания, притопы и хлопки. Очень активна работа ног. Большое значение придается движению рук.
Движения народного танца, отдельно делятся, на мужские и женские элементы. Мужские движения сильно отличаются, от женских движений. У мужчин в танце выражается сила, мощь. Женщины более величавы, им характерна плавность.
Мужские элементы народного танца:
- «Хлопушки».
- «Маятник».
- «Присядки».
«Хлопушки» — один из самых распространенных элемент танца. Это различное сочетание, как ударов, так и хлопков.
При исполнении этих движений, локти отводятся от тела. Ладони напряжены. Удары производятся по бедрам, голенищу и подошве. Некоторые удары наносятся обратной стороной ладони. Хлопки это удары в ладоши.
После них руки разводятся в разные стороны.
«Маятник» — делается на одной ноге. Подобно маятнику нога «от колена» раскачивается назад — вперед или влево — вправо. Вторая стоит на месте. Более эффектно «маятник» получается с подскоком.
«Присядки» — является одним из самых сложных элементов в мужском танце. Он требует систематических тренировок. Большой выносливости, крепости мышц ног и коленных связок, хорошей физической подготовки. «Присядки» делятся на два вида: полные приседания и полу-присядки.
Основные движения в женском народном танце:
- «елочка».
- «припадания».
- «ковырялочки».
«Елочка» – выполняются плавно по кругу, с поворотом вокруг оси в разные стороны. Движения ног, дополняются различными движениями рук.
«Ковырялочка» — это поворот корпуса на одной ноге, с ударом об пол, каблуком другой. Исполняется как с подскоком, так и без.
«Припадания» — выполняются небольшими шагами вперед или в одну из сторон. Движения плавные. Иногда делаются на месте, с медленным полным поворотом, до восьми «припаданий» за один поворот.
«Дроби» — исполняются вместе мужчинами и женщинами. Исполнители показывают свою ловкость, мастерство, нежность, характер. «Дроби», являются одним из самых распространенных движений в русском переплясе. «Дробь» может быть – одинарным, сильным ударом ногой в пол или дорожкой ударов. Они состоят из различных комбинаций. Мужские удары – мощны и ритмичны.
Обучение танцам нужно производить в центре зала. Все движения разучиваются от простых элементов, постепенно переходя к сложным движениям. Что бы научиться танцевать, нужно понять не только движения, но и почувствовать характер танца.
Источник: http://wdoxnovenie.ru/stati/1381/dvizhenija-narodnogo-tanca/