Исследование в дипломной работе — методы и как выбрать правильный?

Все студенты выпускного курса сталкиваются с проблемой: как написать введение для дипломной работы.

Ведь этот раздел активно используется в составлении защитного слова, на него больше всего обращают внимания проверяющие. Значит, текст необходимо выверить и отшлифовать до мелочей.

Первый раздел должен включать точные формулировки важнейших пунктов проделанного исследования, а также описание использованных в дипломной работе методов.

Структура раздела «Введение»

Существует определённый алгоритм, которого важно придерживаться при написании вступления к дипломной работе. В действительности он довольно прост, если хорошо разобраться. Введение должно последовательно включать следующие пункты:

1. Актуальность поднятой проблемы (2-3 абзаца).
2. Авторы (отечественные и зарубежные), работавшие над той же темой (1 абзац).
3. Объект и предмет исследования (2 предложения, лучше всего их выделить в отдельные абзацы).
4. Гипотеза исследования (может быть общей, частной или описательной; формируется на основе поставленной проблемы).
5. Цель исследования (не более 1 абзаца).
6. Задачи исследования (не более 4-5). Задачи являются составными частями цели и происходят из названий пунктов дипломной работы.
7. Методологическая база (методы исследования) в дипломной работе.
8. Научная новизна и практическая значимость.
9. Структура работы (кратко).

Как определить цель исследования

Необходимо начать с конечного результата, потому что он и будет определять цель исследования в дипломной работе. Сформулируйте, что вы хотите выяснить во второй (практической) главе.

Вообще, целью дипломной работы является решение поставленной проблемы. Формулировка может начинаться словами: определить, выявить, найти, доказать, обосновать и т. п.

Определяем объект и предмет исследования

Этот вопрос нередко вызывает трудности у студентов. Чтобы лучше понимать его, нужно для начала запомнить, что понятие «объект исследования» гораздо шире, чем «предмет исследования».

В первом случае речь идёт о какой-либо сфере знания (организм человека, функционирование предприятия, речевое развитие дошкольника, налогообложение физических лиц, перевод художественного текста и т. п.). Всё это объекты исследований.

Во втором случае имеется в виду отдельный процесс или явление, которое проистекает из данной сферы знания и рассматривается в дипломной работе. Например: дыхательная система, выплата заработной платы, использование сказок, налоги для резидентов и нерезидентов, перевод метафор и т. п. Всё это предметы соответствующих исследований.

Когда пишется введение, то вначале указывается объект (как более широкое понятие), а затем предмет исследования в дипломной работе. Обе формулировки должны быть чёткими, понятными и достаточно лаконичными.

Общенаучные методы исследования в дипломной работе

Поскольку ВКР – это самостоятельное исследование выпускника на тему, связанную с его будущей профессией, для осуществления этой задачи используются научные методы. Их существует большое разнообразие.

Так называемые общенаучные методы исследования в дипломной работе:

• анализ литературы (или нормативно-правовых документов) по теме исследования;
• исторический метод (изучение в хронологическом порядке);
• изучение и обобщение сведений;
• сравнение (например, различных школ исследования или различных результатов одной и той же деятельности);
• абстрагирование (изучение предмета вне его связей с миром);
• синтез (объединение фактов в одно целое);
• индукция (рассуждение от частного к общему);
• дедукция (рассуждение от общего к частному);
• аналогия (перенос знания с одного предмета на другой);
• классифицирование (создание системы, объединяющей разнородные явления по единому принципу);
• моделирование (получение информации о предмете через созданную модель).

Среди общенаучных методов отдельно выделяются эмпирические методы исследования в дипломной работе. Их отличие в том, что они основаны на непосредственном познании свойств предмета. Эти методы используются при написании второй главы дипломной работы. В их числе:

• измерение (получение количественных данных);
• анкетирование или интервьюирование (опрос по нужной проблеме);
• наблюдение (фиксирование каких-либо явлений);
• эксперимент (организация направленного наблюдения);
• сравнение (явлений или качеств).

Частные методы

Одни методы исследования в дипломной работе подходят к любой тематике, а другие используются только в отдельных отраслях знаний. И кроме перечисленных общенаучных теоретических и эмпирических методов, бывают также частные. Они используются в определённых отраслях знания и необходимы для изучения отдельных, специфических вопросов. Например, такими могут быть:

• специально-юридический метод, сравнительно-правовой метод (в юриспруденции);
• гипотетический метод, функционально-стоимостный анализ (в экономике);
• констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент (психология) и т.д.

Источник: https://www.syl.ru/article/177448/new_kakie-byivayut-metodyi-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote-tsel-i-predmet-issledovaniya

Методы исследования дипломной работы

Для получения оптимального результата исследования в дипломной работе каждому студенту необходимо определить, какие методы будут использованы для изучения предмета и структуры диплома. При этом исследование дипломной работы должно быть актуальными отвечать на поставленные вопросы. Чаще всего используются общенаучные и частные, например, сравнение, которое применяется повсеместно, может стоять в одном ряду с физическим моделированием или биоиндикацией для биологических наук. Общие подходы можно разделить на теоретические, основанные на изучении данных, и эмпирические, где автор проводит живой эксперимент. Для каждой науки свойственна своя специфика, наиболее эффективно раскрывающая суть вопроса.

Главное, чтобы методы в дипломной работе помогли автору подтвердить или опровергнуть поставленную гипотезу.

Теоретические методы исследования в дипломной работе

С точки зрения теории рядовому студенту проще рассматривать объект – необходимо просто изучить факты, понадобится только компьютер.

Давайте подробнее рассмотрим каждый из них, чтобы понять, как получить идеальные данные на основе существующих источников информации.

• Анализ. Позволяет рассмотреть отдельные части, параметры раскладываются «по полочкам». За основу берется одно свойство предмета. В экономике применяется несколько видов анализа. Горизонтальный позволяет сравнить каждый пункт по отдельно взятому периоду, а вертикальный – представить общий результат. Коэффициентный и сравнительный анализ используется реже, позволяя изучить отдельные показатели.
• Синтез. Объединяются свойства нескольких предметов.
• Аналогия. Несколько предметов сравниваются между собой, рассматриваются их свойства, указываются сходства и различия.
• Классификация. Автор рассматривает не предмет, а его свойства, объединяя несколько предметов по единому признаку.
• Обобщение. Изучаются все признаки предмета, по которым делается окончательный вывод по работе.
• Абстрагирование. Автор отходит от самого предмета в пользу интересующих его свойств.
• Дедукция. Также рассматриваются отдельные свойства предметов, однако вывод пишется по следующему примеру: от общего к частному.
• Системный метод. При нем объекты изучаются как части единой системы, объединяемые общими признаками.
• Абстрагирование позволяет отвлечься от ряда свойств предмета, уделяя внимание только конкретным вещам.
• Логический подход. Используется студентами гуманитарных вузов, для определения дальнейшего развития рассматриваемого объекта.

Алгоритм написания дипломной работы для гуманитариев. 6. Методологическая основа

• Формализация. Часто используется в программировании – информация представляется оформленным в виде знакового содержания.
• Аксиоматический подход. Предмет рассматривается на базе имеющихся общепринятого научного доказательства.Касаемо выбора теоретической методики дипломной работы, стоит детально рассмотреть объект, поискать информацию о ранних исследованиях других авторов. Если вы уже знакомы с работами специалистов данной области, можно позаимствовать у них подходы к исследованию объекта дипломной работы, подставив новые объекты познания. Это будет гораздо эффективнее, нежели создавать собственные, уникальные наработки и сноски.

Эмпирические методы исследования дипломной работы

Работу необходимо тщательно подготовить, найти время, объект, и при этом соблюсти все требуемые условия. Задача автора дипломной работы – грамотно описать процесс, сделать выводы.

Среди эмпирических подходов к изучению материала выделяют:

1. Наблюдение. Автор не является участником процесса, а исключительно познает. Может показаться, что подход достаточно прост, однако, нельзя опираться на субъективное мнение и рассматривать объект с научной точки зрения, задействовать теоретические знания по теме.
2. Описание. Подход похож на предыдущий, однако описывать необходимо не сам объект, а его свойства. Текст пишется на основе полученных сведений.
3. Эксперимент. Автор повторяет описываемые действия, проверяя его свойства.
4. Измерение. Фиксация параметров по описываемой методике. Автор получает точные сведения об объекте.
5. Моделирование. Создание копии изучаемой модели с помощью чертежа, схемы, разработка программы, внедрение разработанной технологии в процесс производства.
6. Интервью, беседа. Данные методы исследования дипломной используются, если при написании объектом является человек. В первом случае автор задает конкретные вопросы, во втором – ведет непринужденный разговор.
7. Анкетирование и опросы. Применяются в социологи, психологии, педагогике, менеджменте и маркетинге. Автор выявляет общественное мнение по конкретному вопросу. Важен охват аудитории и правильно заданные вопросы.В дипломе методика особенно важна, чтобы ваши старания не пропали даром. Выбирайте оптимальный вариант для рассмотрения явления.

Как внедрить методы исследования в дипломную работу?

Среди сотен методов автору предстоит выбрать несколько самых выгодных вариантов для ведения проекта. Стоит включать не только общие, но и частные научные методы, например правовой в юриспруденции. Можно взять и теоретические, и практические методы.

Нельзя включать в работу данные о той методологической базе, которую вы не использовали. У комиссии может появиться множество вопросов – опишите реальные данные исследования. Методы дипломной работы, пример которых указан выше, оформляется во введении, через запятую.

Допустим: «Мы использовали следующие методы исследования…», или «Объект был изучен с помощью следующих методов…». Можно рассмотреть несколько предметов, произвести сравнение, а затем анализировать свойства.

Будьте прагматичны, используйте то, что подходит к заданной теме, и так нельзя лучше раскрывает суть гипотезы. Правильно подобранные методы позволят узнать о предмете больше и создать уникальный, полезный проект!

Источник: https://sovetstudentu.ru/metody-issledovanija-diplomnoj-raboty/

Обзор методов исследования в дипломной работе

• Существуют методы познания, которые наука рассматривает, как универсальные подходы, с помощью которых осуществляется практика познания и ее интерпретация:
• — анализ
• — синтез
• — моделирование.
• Общефилософские (теоретические) методы:

• дедукция — метод строгой логической концепции от общего понимания к частным выводам
• индукция — умозаключение, построенное на переходе от частного к общему
• аналогия — способ провести мысленные параллели
• абстрагирование — умение выделить предмет изучения и обозначить его внешнюю среду

Анализ — метод, направленный на получение информации путем мысленного разделения объекта исследования на составляющие элементы и выделение предмета детального изучения под конкретным углом зрения, обусловленного целью работы.

Пример 1: цель дипломной работы — автоматизация документооборота на предприятии.

Объект исследования — конкретное предприятие, на котором работают сотрудники, выполняющие функциональные обязанности. Сотрудники работают с документами. Анализ призван определить структуру документов, их количество, подчиненность, характер взаимосвязей, пути следования документа, определив все промежуточные вехи работы с документом.

На основе проведенного анализа, составляют классификатор документов, определяют свойства, признаки, временные характеристики жизненного цикла документа в общей структуре документооборота. На основе проведенного анализа разрабатывают проект программного обеспечения и выбирают технологии и средства реализации. На этапе проектирования используют метод синтеза.

Синтез — метод противоположный анализу, но неразрывно с ним связанный. Обычно, анализ предшествует синтезу. В ходе детального изучения предметной области выделяют фактические, атомарные признаки, выявляют проблему, связанную с предметом изучения и предлагают пути улучшения, совершенствования, реорганизации, автоматизации, реинжиниринга.

Все эти процессы — процедуры синтеза. Синтез объединяет разрозненные части в целое.
Представьте себе детский конструктор, который состоит из мелких деталей. Что ребенку проще, разобрать готовый домик на части или собрать дом из деталей по рисунку или мысленному образу? Правильно, строить сложнее, чем ломать.

Студенту в выпускной работе приходится проводить и анализ и синтез. Анализу посвящена первая глава дипломной работы, которая так и называется — «Аналитический раздел». В соответствии с целью выбираются контекстные (соответствующие цели) методы проектирования, моделирования, классификации по признакам.

Пример 2: цель дипломной работы — на основе фактов, взятых из различных документальных источников воспроизвести историческую картину грандиозного сражения.

На первом этапе студенту необходимо проанализировать множество монографий, книг, воспоминаний, дневников, записей, писем, а затем изложить видение полученных сведений, провести интерпретацию событий, обосновать авторскую точку зрения, то есть синтезировать полученную информацию и «построить дом». Обязательным является доказательство истинности, адекватности, точности, достоверности и других признаков проверки на адекватность предложенного решения. Для подтверждения достоверности опять применяют научные подходы оценки качества результата.

Методы практического (эмпирического) знания

• методы получения данных:
  • наблюдение
  • измерение
  • эксперимент
• опрос (интервью)
• методы обработки данных
• моделирование

В различных отраслях научных знаний используют методы исследования, которые разрабатывались конкретно для решения задач в этой области. Если в технике и естественных науках применяют количественные методы, то в гуманитарных, юридических — качественные методы исследования.

Качественные методы — это теоретические подходы, связанные с обобщением, классификацией и интерпретацией фактов. Количественные — нацелены на получение количественных соотношений, аналитических зависимостей и критериальных параметров оценки.

Научные методы исследования к экономике

Экономика — наука о хозяйственной деятельности людей. Экономика — искусственная система, созданная человеком (обществом) для получения материальных продуктов и услуг, удовлетворяющих потребности населения.

Научные исследования в экономике направлены на эффективное управление экономикой, получение максимальной прибыли при минимальных затратах при условии удовлетворения максимума потребностей общества и конкретных людей.

К методам экономического измерения относят такие методы как:

• хронометрирование
• квалиметрические методы
• калькулирование и калькуляция
• смета затрат
• имитационное моделирование процессов и явлений
• методы СМО (экономические системы массового обслуживания)
• финансовый анализ

Имитационное моделирование как метод основано на реализации математической модели, которая имитирует деятельность экономического субъекта или реализацию экономических процессов во времени на основе вероятностных значений экономических параметров.

Цель имитационного моделирования — параметрических анализ взаимного влияния процессов и явлений, выявление структурных закономерностей.

Методы СМО применяются для расчета оптимальных экономических параметрах в условиях, когда на входе экономической системы обслуживается поток заявок и стоит задача синтезировать систему оптимальным образом, чтобы обслужить максимальное количество заявок.

эконометрические модели используются для прогнозирования развития экономики в условиях внешних воздействий с учетом внутренних параметров модели.

Финансовый анализ используется для расчета финансовых показателей, как универсальных мер анализа экономической системы.

Педагогические исследования

• педагогический эксперимент
• опрос
• педагогическое тестирование
• методы педагогического измерения качества обучения (контрольно-измерительные методы)
• аналогии
• моделирование

Юридические исследования

Юридические исследования носят теоретический характер, к ним относятся:

• анализ юридической литературы
• поиск прецедентов
• обобщение и классификация юридических норм

Методы бухгалтерского учета

• первичное наблюдение — метод, направленный на сбор и регистрацию первичных данных
• вторичное наблюдение — систематизация, классификация, агрегирование первичных данных, составление сводных отчетов
• третичное наблюдение — данные в динамике, прогнозы и перспективы.

Методы психологических исследований

• психоанализ — направлен на выявление психических расстройств или проблем
• беседы
• наблюдение
• психологический эксперимент и моделирование
• биографический метод — анализ жизни человека и выявление закономерностей в поведении
• лонгитюдный метод

Научные исследования в туризме

• социокультурное проектирование
• классификация
• метод аналогий, сравнения и обобщения

Источник: https://www.diplomade.ru/metody-issledovaniya-v-diplomnoj-rabote/

Методы исследования в дипломной работе: пример

Приступая к изучению предметов и явлений, о которых будет писать, студент должен точно определить методы исследования в дипломной работе, которые он будет применять. Они представляют из себя те способы и средства, с помощью которых он будет обрабатывать теоретические и практические материалы, а затем делать выводы в заключении всей выпускной квалификационной работы (ВКР).

Методологическая основа исследования дипломной работы

Подготовка ВКР начинается с написания введения. Это основа научно-практической работы, в которой необходимо четко разложить по полочкам все аспекты сочинения, вооружившись которым студент выйдет на защиту.

У введения есть еще одна важная функция – оно работает как подробная схема или инструкция ко всему диплому. В нем дается обоснование выбора темы ВКР, расписываются главная цель и основные задачи исследования, формулируется результат, который должен быть достигнут.

Определение методов научного исследования также занимают важнейшую часть в подготовке введения.

Методы дипломной работы применяются для получения данных, их обработки, последующего построения умозаключений. Но методологическая база ВКР также поможет аттестационной комиссии оценить навыки студента. Выбор и правильное применение методов исследования в готовой дипломной работе подскажут, научился ли он использовать на практике эти научные инструменты.

Важно: Выбор методологии крайне велик, но если в дипломной работы использованы не подходящие для конкретного предмета исследования средства, весь проект окажется впустую потраченным временем.

Методы исследования в дипломной работе

Классификация методов, используемых при написании дипломных работ, довольно широка. Научная литература делит их в широком смысле на:

• Теоретические
• Практические

В хороших дипломах, представляемых к защите, обычно можно найти наборы способов исследований, которые включают все разновидности методологии. Такой подход показывает, что студент хорошо ориентируется в классификации и может успешно задействовать все доступные средства для обработки информации. Рассмотрим основные приемы научной работы.

Теоретические методы исследования

Теория является первой остановкой в начале работы над дипломом. Студенту предстоит найти, систематизировать, изучить горы литературы, содержащей размышления и исследования ученых, работавших над проблемой до него. Это сложная, кропотливая работа. Без точной выработки методологии результаты бывают плачевные.

В науке принято делить теоретические приемы на две большие категории:

• Общенаучные
• Частные научные

Общенаучные методы

Это система способов изучения общего характера. Они легко могут применяться во всех специальностях и областях науки. Самые популярные общенаучные приемы:

• Анализ – изучение объекта на основе исследования его составляющих. Представьте предмет в виде системы связанных элементов или характеристик, изучите каждый из них.
• Синтез – обратная сторона анализа, изучение объекта путем установления взаимосвязей его отдельных элементов.
• Дедукция – движение от общей мысли к частным следствиям при построении умозаключений. Хорошо подходит для установления индивидуальных признаков объекта.
• Индукция – движение от частных случаев или свойств к общему выводу. Умозаключения о свойствах всей системы делаются на основе изучения конкретных характеристик в отдельных ее элементов.

• Аналогия – выявление общих черт у изучаемых объектов.
• Классификация – свойства и признаки распределяются по выбранному принципу.

Частные научные методы

В отличие от общенаучной частная методология может применяться только в тех областях науки, для которой она предназначены. В ее основе могут лежать общие приемы.

Пример – большое количество методов анализа, «заточенных» под определенные области исследования. Также для каждой профессии найдется свой набор присущих только ей методов.

В социальных науках появляются такие категории, как интервью и анкетирование. В экономике – метод финансовых коэффициентов.

Практические методы исследования

Практические, или эмпирические, методы исследования – второй большой пласт, с которым придется познакомиться любому студенту. С помощью них дипломный проект наполняется проверенными сведениями и цифрами, взятыми при непосредственной работе с объектом. Самые известные из них:

• Наблюдение – изучение объекта через восприятие его поведения, реакций в реальных или искусственно созданных условиях.
• Сравнение – выявление общих черт и различий у объектов на основе сопоставления их свойств.
• Моделирование – изучение свойств специально созданного аналога объекта, в котором присутствуют характеристики оригинала.
• Эксперимент – тестирование теоретических предположений на практике.

Важно: Методы, выбранные для исследования в дипломной работе, нужно подробно рассмотреть не только во введении, но и в заключении. Здесь следует показать, что каждый научный прием, указанный в начале, нашел свое применение.

Примеры методов исследования в дипломных работах

Для более наглядного рассмотрения возьмем примеры ВКР по таким разным дисциплинам, как педагогика и экономика.

Методы исследования в дипломной работе по педагогике

В дипломе на тему «Выявление и развитие склонности к математике у школьников младших классов» будущий педагог применил следующую методологию:

• анализ и синтез – при подготовке теоретической базы о способах выявления способностей у детей;
• классификацию сведений – для будущего самостоятельного исследования;
• анкетирование и опрос тестовой группы детей – для сбора практических сведений;
• измерение данных и индукция – для формулирования вывода о наиболее эффективном способе выявления способностей.

Методы исследования в дипломной работе по экономике

Студент-экономист пишет ВКР о причинах банкротства компании N. Среди прочего он применит:

• нормативный анализ и экономико-математическое моделирование – для оценки финансового состояния предприятия, выявления его слабых сторон;
• сравнение и аналогию – чтобы определить, в чем бизнес N отличался от конкурентов;
• классификацию собранных данных и общий анализ – для итоговых выводов.

Источник: http://prorektor.ru/studentam/metody-issledovaniya-v-diplomnoy-rabote/

Какие методы исследования использовать в дипломной работе

Ознакомиться с возможными методами исследования будет полезно не только при написании дипломной работы, но и при написании любой научно-исследовательской работы.

Так или иначе, рассматривая какой-либо аспект или какой-либо процесс, вы делаете это каким-то определённом методом или целой совокупностью методов.

То есть методы – это главный инструментарий при написании любой работы.

Наша основная цель здесь и сейчас – дать вам понимание о том, что такое методы исследования, а также то, какими они бывают и каким образом правильно будет их использовать. Очевидно, что во всём многообразии нашего мира, невозможно выделить какие-то универсальные методы, ведь здесь важен индивидуальный подход, иначе объективность и корректность исследования находится под угрозой.

Определение методов дипломной работы

Для того, чтобы правильно определиться с методами, необходимо изучить достаточное количество литературы по теме и выявить какие методы чаще всего используются в похожих исследованиях или при проведении исследований, идентичных вашему. Ради выбора методологии вам потребуется соотнести область знаний и объект.

Конечно, наука продвинулась настолько далеко, что появилось бесчисленное количество методов. Но при этом не стоит вводиться в заблуждение – даже самые популярные и самые востребованные методы могут не подходить к вашему исследованию. Важно учесть поставленные цели и задачи, и только затем определяться с тем, какими способами их можно достигать.

Например, в одном исследовании изучается общественное мнение и проводится опрос, а цель исследования при этом – изучить имидж города среди горожан. А в другом исследовании цель формулируется как изучение бренда города и здесь, несмотря на их схожесть, необходимо задействовать метод кейсов, экспертный опрос или анализ документов.

Методов много, они изучают предметы с разных сторон, но их объединяет один нюанс – какой бы метод вы не выбрали, если этот метод будет подобран правильно, вы дойдёте до истины. То есть для исследователя определение методологии – не самоцель, его больше интересует как найти действительное знание, как добраться до сути. Далее мы разберём конкретные методы и их отличия друг от друга.

Виды методов

Существует несколько групп методов исследования, но мы рассмотрим наиболее актуальные и востребованные. Согласно популярной классификации, методы можно разделить на:

• Общие методы, которые являются универсальными для всех научных направлений (как правило, их используют в теоретической части работы);
• Частные методы, которые имеют профиль и специализацию (как правило, их используют в практической части работы)

Для студента важен не сам факт выбора и даже не тот смысл, который он вкладывает в исследование, намного важнее – понимание для чего и зачем делается именно такой выбор.

Многие студенты пишут введение по завершению всей работы, что позволяет более точно указать методы исследования, но нельзя сказать, что данная стратегия корректна.

В любом случае, нельзя указывать методы наоум и нельзя указывать методы, если они потенциально не позволят вам достигнуть цели вашего исследования и решить задачи.

Разделение на группы – условно, не стоит предавать ему слишком большое значение. Тем не менее, чтобы вам было удобнее ориентироваться, методы изложены по группам, в определённой последовательности.

Общие методы

Данные методы могут использоваться для проведения исследований в разных областях. Основная задача этих методов – систематизировать и раскрыть имеющуюся совокупность данных. Как правило, в теоретической части работы используются следующие общие методы.

Анализ

Аналитические способности студента – это именно тот навык, который позволяет преподавателям давать оценку его способностям.

Хорошо, если вы прочитали много книг и много что знаете, но если вы не можете проанализировать, проработать, осознать и применить эту информацию на практике, то работа была проделана бессмысленно.

Сам метод – это возможность не только рассмотреть предмет исследования, но и разложить его на составляющие, выявить его наиболее существенные свойства и признаки. Нахождение у разных предметов похожих свойств и признаков – ниша не только сравнения, но и анализа.

Синтез

Если анализ позволяет обобщить и найти в предметах различие, то синтез позволяет соединить какие-то аспекты изучаемого предмета и представить их как целостность для изучения более детально и подробно.

Нельзя сказать, что эти методы кардинально отличаются и между ними можно провести чёткое разделение, тем не менее, нельзя также и сказать, что каждый из них не может быть самостоятельным методом.

Моделирование

Моделирование позволяет воссоздать правдоподобную картину реальности, выразив её в качестве микрообъекта реальности.

Есть предметы, которые мы не можем изучить непосредственно и значит есть необходимость смоделировать ситуацию, которая максимально воссоздаст естественную среду.

Но при этом модель должна быть идентична предмету исследования, иначе всё изучение будет построено некорректно: у модели должны быть те же свойства и признаки, что и у реального объекта.

Аналогия

Для того, чтобы использовать аналогию, необходимо убедиться в том, что у исследуемых предметов или процессов есть одинаковые или похожие признаки. Условно говоря, вы сравниваете две зависимости – игровую и табачную, ваша задача – выявить что у них общего, в чём различие и почему.

Дедукция

Данный метод позволяет выделить частные случаи и затем применить исследуемые параметры и выделенные закономерности для всей совокупности исследуемых объектов.

Индукция

Данный метод позволяет выделить у совокупности объектов общие черты или различия, а затем – применить эти знания для частных случаев.

Обобщение

Иногда может показаться, что методы настолько неразделимы между собой, что нельзя выбрать для исследования какой-то один. Так, обобщение очень похоже на дедукцию: мы берём за основу какие-то частные случаи или процессы и выявляем что-то, что распространяется на всех них. Различают такие виды обобщения как:

• Переход от частного к общему (индуктивное обобщение);
• Распространение одного мнения на всю совокупность данных (аналитическое обобщение).

Другая классификация методов

Как уже говорилось ранее, упомянутая классификация не является единственной. Но то, что есть классификации по другим параметрам, совсем не означает, что перечень методов категорически разнится. Разделение методов на виды по определённым признакам позволяют сделать информацию более структурированной и доступной для осмысления. Основные параметры, по которым происходит классификация:

• Свойства предмета или его параметры;
• Жанры или виды процесса;
• Стили;
• Хронология и тд.

Абстрагирование

За основу при использовании данного метода необходимо взять какой-то случай или какой-то объект, а затем – рассмотреть его без привязки к контексту, времени, видовым или иным особенностям.

Студенту необходимо выбрать какой-то один аспект проблемы или одну из характеристик изучаемого предмета, а затем всё исследование построить, ориентируясь на эту особенность в большей мере, чем на всё другое.

Метод на первый взгляд является простым, но когда дело доходит до конкретного исследования, возникают трудности с его эмпирическим применением. Но данный метод и не требуется для эмпирики, скорее – для дисциплин общественного спектра (педагогики или психологии, например).

Формализация

Этот метод используется для более лаконичного изложения материала. Условно говоря, мы заменяем длинную конструкцию, в процессе прочтения которой уже теряется весь смысл, более удобной и читабельной формулой или изображаем текстовую конструкцию схематично.

Конкретизация

Конкретизация происходит в тот момент, когда мы берём какой-то предмет для изучения, выбираем какое-то свойство или явление и рассматриваем его настолько детально, насколько это возможно.

Аналогия

Допустим, у нас есть несколько предметов исследования и мы подразумеваем, что в каких-то аспектах они схожи, в каких-то различны.

Мы можем предположить, могут ли остальные свойства одного заместить свойства другого, может ли один предмет заменить другой и что делает их отличными друг от друга и особенными.

Метод часто не вызывает доверия у научного сообщества, ведь многое здесь зависит от позиции исследователя или от условий, в которых исследование проводится.

Можно сказать, что чаще всего используются синтез и аналитический метод. Иногда они не фигурируют в методологии, но подразумеваются.

Эмпирические методы

Данные методы рассчитаны на решение практических задач и проведение практических исследований, но данное условие совсем не обязательно.

Если теоретические методы предполагают выбор одного из способов познания, то практические дают возможность производить несколько операций и собирать конкретные данные, во многих случаях – первичные.

Самыми популярными практическими методами можно назвать следующие.

Наблюдение

Наблюдение вплотную связано с моделированием. У нас есть модель, приближенная к реальности, и мы, как исследователи, должны её оценить и зафиксировать закономерности и признаки. Но при этом наблюдение может происходить и в естественных условиях, в естественной среде, исключая создание модели.

Сравнение

Компаративный метод является очень популярным в общественных науках. Он используется в тех случаях, когда несколько объектов имеют потенциальное сходство по каким-либо признакам.

Измерение

В любом исследовании метод измерения так или иначе используется. Не обязательно при этом использовать численные показатели, но обязательно их переводить в таковые.

Эксперимент

Эксперимент используется в тех случаях, когда исследование невозможно провести в естественных условиях. Если данные подтверждаются не единожды, то их можно использовать в качестве доказательной базы.

Моделирование

Моделирование позволяет воссоздать правдоподобную картину реальности, выразив её в качестве микрообъекта реальности.

Есть предметы, которые мы не можем изучить непосредственно и значит есть необходимость смоделировать ситуацию, которая максимально воссоздаст естественную среду.

Но при этом модель должна быть идентична предмету исследования, иначе всё изучение будет построено некорректно: у модели должны быть те же свойства и признаки, что и у реального объекта.

Беседа и интервью

Для исследования необходимо найти человека, который сможет конкретно и правдиво ответить на главные вопросы исследования. Это может быть рядовой гражданин, специалист в определённой сфере или даже эксперт.

При этом вся процедура беседы максимально формализована, требует большой и кропотливой разработки.

Опираясь на научную методологию, результаты такого исследования позволяют получить релевантные и достоверные сведения о предмете исследования.

Опрос и анкетирование

Для проведения такого исследования, придётся заранее определиться с релевантной выборкой и сформулировать вопросник. Вопросы должны не только отобразить реальное положение вещей, но и реализовать задачи исследования. Нюансы есть и в ответах на вопросы – они могут быть открытые или закрытые. Различается вовлеченность интервьюера и респондента в этот процесс.

Отлично, если у вас есть возможность сделать выборку релевантной. Если вы опросите слишком мало человек или много, но не учитывая нюансы аудитории, то исследование не будет иметь право считаться научной работой.

Описание

Описание может использоваться как самостоятельный метод или входить в состав исследования с наблюдением. Без наблюдения вряд ли получится что-то описать.

Иные специальные методы

Некоторые науки имеют свою методологию. Поэтому важно адаптировать исследовательскую методологию к своей специальности. Так, можно выделить такие методы для разных наук:

1. Для экономических наук – это анализ, сценарный метод, статистический метод.
2. Для педагогических наук – это беседа, интервью, тестирование.
3. Для лингвистики и филологии – это различные виды анализов, эксперименты, статистический метод, нарративный метод.

Этот список не исчерпывающий, но даёт возможность понять то, что для каждой науки методы могут быть свои. Они могут быть общими, но с уклоном в специфику специальности.

Различные методологии

Ряд исследователей разделяют методы исследования, в зависимости от специлизации. Например, А.Я. Флиер предлагает разделять методы по следующему принципу.

Гуманитарные методологии

• Историки делают упор на хронологии событий, поэтому выстраивание логичных проекций составляет основу их методологии.
• Герменевтика в основе своей методологии закладывает поиск смыслов через раскрытие явлений, заложенных в тех предметах, которые мы имеем здесь и сейчас.
• Феноменология помогает осознать какие-то явления и увидеть какие-то свойства, не руководствуясь данными внешней среды (в т.ч. историческим или политическим контекстом).
• Постструктурализм позволяет учитывать контекст и интерпретировать его в соответствии с концептуальными рамками.

Социально-научные методологии

• Эволюционизм позволяет оценить историческое развитие, исходя из позиции прогрессивного развития.
• Циклические и волновые модели культурной динамики дают нам понимание о том, что все процессы повторяются и наша цель – застопорить какие-то процессы и проанализировать их, чтобы в дальнейшем иметь возможность сделать достоверный прогноз.
• Структурный функционализм совмещает в себе как анализ особенностей структуры, так и анализ её функциональных особенностей.
• Новые проблемы и новые пересечения ранее несовместимых наук также представляют интерес и выделяются в отдельную категорию.

Гармоничное указание методов

Наверняка по мере прочтения этой статьи, многие для себя решили что использовать те или иные методы исследования в их случае более рационально. Хорошо если так. Но сразу возникает другой вопрос – как оформить и обозначить в самой работе используемые методы.

На самом деле, сделать это намного проще, чем выбрать для себя методологию. Можно использовать такие выражения:

• За основы у в работе была принята…методология;
• В качестве основной использовалась ….методология;
• Для решения поставленных задач использовалась…методология;
• Ради достижения цели исследования мы использовали…методологию;
• В работе использовалась…методология.

Вряд ли у вас получится найти методологию, которая используется вами впервые. Поэтому позаботьтесь о том чтобы предоставить информацию обо всех ваших предшественников и авторов методологии.

Важно учитывать хронологию создания теории и проведения исследований, даже если вам кажется, что логичнее это представить иначе.

Для выражения этой мысли нет регламента, но чаще всего используют такие конструкции как:

• Ряд исследователей…
• В…веке данный вопрос был изучен…
• Проблемами занимались…
• Большой вклад в изучение проблематики внесли…
• Большое значение имеет…

Далее вам следует сформулировать свою позицию так, чтобы предыдущие положения плавно вытекали из них. Вам надо объяснить почему ваша работа построена именно так и почему ваша логика изложения правильна и возможна. Например:

• Опыт предшественников дал основания предположить, что логика изложения должна иметь следующую последовательность…;
• Первая глава содержит в себе, вторая глава…;
• Структура работы обусловлена тем, что…;
• Структуру работы определило то, что…;
• Цель и задачи исследования полностью раскрываются в структуре, потому как…

Пример изложения методологии в дипломной работе

Тема дипломной работы: возможности преодоления кризисных явлений в Европе, связанных с миграционным фактором. Цель исследования заключается в том, чтобы выявить и определить показатели преодоления кризисных явлений в Европе, учитывая показатели миграционного прироста и их нормализацию.

В соответствии с формулировкой цели и постановкой задач, нами была сформулирована гипотеза. Она звучит как: кризисные явления в Европе возникли задолго до того, как начался миграционный прирост. Кроме того, существует допущение о том, что кризис произошёл в ряде стран, но не во всём регионе, и специфика различна.

Источник: https://referatreview.ru/blog/kakie-metody-issledovaniya-ispolzovat-v-diplomnoj-rabote/

Методы исследования в вашем дипломе: разбираемся на примерах

Каждый студент сталкивается с методологией при написании квалификационных работ. Это обязательная часть исследования, особенно важная для диплома. Обычно методам посвящается один из разделов введения. Чтобы правильно обозначить те их них, которые соответствуют вашей теме, необходимо ориентироваться в существующей методологии и правильно ее соотносить с вашим научным трудом.

Метод – способ, применяемый в науке для познания, изучения и структурирования информации по разрабатываемой тематике. Это инструмент, которым оперируют ученые в своей исследовательской работе. Традиционно применяемые методы в большинстве своем относятся к двум видам: теоретическим (их еще называют общелогическими) и практическим.

Теоретические методы – их выявили и зафиксировали еще античные философы, и они используются учеными по сей день. Это общие способы постижения предмета изучения, применяемые во всех отраслях науки:

•  Анализ – путь познания явления через пристальное изучение отдельных его частей;
•  Обобщение – подведение к общему «знаменателю» изученных свойств и частных причинно-следственных черт предмета;
•  Классификация – разделение собранной информации на тематические блоки;
•  Абстрагирование – пренебрежение частными свойствами для осознания общих закономерностей;
•  Индукция – познание общей картины изучаемого явления через внимание к конкретным деталям;
•  Аналогия – умозрительное перенесение свойств родственного явления на изучаемый предмет, предположение сходства;
•  Систематизация – составление исследуемого материала в единую структуру;
•  Моделирование – схематичное воссоздание изучаемого явления в доступном материале для изучения его гипотетических свойств;
•  Статистический метод – сбор математических данных по однородным критериям в контрольной группе;
•  Гипотетический метод – умозрительное логическое заключение о предполагаемом явлении на основе существующих закономерностей;
•  Синтез – создание единой концепции из разрозненных данных, собранных воедино;
•  Дедукция – детализация свойств предмета путем изучения общих его закономерностей.

Практические методы – в некоторых источниках их называют эмпирическими, то есть «опытными», в переводе с греческого; в них входят те научные инструменты, которые связаны с практикой:

•  Эксперимент – материальное воплощение гипотез и концепций, используемое для подтверждения или опровержения их. Должен быть объективным и повторяемым;
•  Наблюдение – процесс пассивного познания изучаемых явлений и объективной фиксации результатов восприятия;
•  Измерение – активное познание явлений путем определения их основополагающих характеристик и свойств в исчисляемых единицах меры;
•  Опрос (интервью) – результаты данных, полученных в результате речевого взаимодействия с объектом-носителем необходимой информации;
•  Сравнение – сопоставление предметов и явлений по значимым характеристикам;
•  Описание – процесс подробной фиксации данных, полученных в результате перечисленных выше методов.

Кроме вышеперечисленных, подходящих ко всем научным дисциплинам, активно применяются и частнонаучные методы. Они свои в каждой отрасли знаний, причем среди них встречаются как теоретические, так и практические.

Давайте разберем примеры, как это может выглядеть в вашей дипломной работе

• По юридической дисциплине:
• В работе использовались следующие методы исследования: историко-правовой, метод сравнения, анализа, обобщения, статистический и логико-юридический методы.
• Диплом по криминалистике также может иметь в научном инструментарии метод баллистического анализа или, например, трасологической экспертизы.
• Работа по лингвистике (филология):
• Для достижения цели исследования особенностей выделяемых языковых групп были применены методы обобщения, классификации, морфологического анализа, а также историко-статистический и сравнительно-языковой метод.
• Диплом по педагогике:
• Методологическую основу исследования составляют: анализ и синтез тематического материала, классификация выявленных закономерностей, научная аналогия, измерение, статистический метод обработки данных, опрос контрольной группы, метод наблюдения.
• Дипломная работа по экономике:
• Для наиболее полного исследования материала были использованы методы нормативного анализа, абстрагирования, историко-экономического анализа, сравнения, статистического исследования, метод графического отображения, метод измерения рыночных показателей.

Источник: https://primery-obrazcy.com.ua/diplomnaya/metody-issledovaniya-v-diplomnoj