Методы исследования — это… определение. что это такое? — для студента

В введении курсовой или дипломной работы среди прочих факторов необходимо перечислить методы исследования.

Выбрать подходящие методы, применить их в процессе написания работы и грамотно описать во введении – задача не из лёгких.

Она усложняется ещё и тем, что в каждой сфере исследования: психология, медицина, финансы, педагогика и прочие, применяются свои, узконаправленные методы. Ниже мы раскроем их сущность и назовём их общие и специальные виды.

Что такое методы исследования?

Это первый вопрос, в котором следует разобраться. Итак, методы исследования – это те шаги, которые мы выполняем на пути к цели своей работы. Это способы, которые помогают нам решить поставленные задачи.

По причине их огромного количества существуют разные классификации методов исследования, подразделения на виды, объединения в группы.

Прежде всего, их принято разделять на две категории: универсальные и частные.

Следующую классификацию рассмотрим более подробно и выделим их виды: эмпирические, теоретические, количественные и качественные. Далее рассмотрим методы, применимые в конкретных сферах познания: педагогике, психологии, социологии и прочих.

Пример описания методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по менеджменту

Эмпирические методы исследования

Этот вид основан на эмпирическом, то есть чувственном восприятии, а также на измерении с помощью приборов. Это важный компонент научных исследований во всех областях знаний от биологии до физики, от психологии до педагогики. Он помогает определять объективные законы, в соответствии с которыми происходят изучаемые явления.

Приведённые ниже эмпирические методы исследования в курсовой работе и прочих студенческих трудах вполне можно назвать основными или универсальными, потому что они актуальны для абсолютно всех областей познания.

• Изучение разнообразных источников информации. Это не что иное, как элементарный сбор информации, то есть этап подготовки к написанию магистерской диссертации или курсовой работы. Сведения, на которые вы будете опираться, можно брать из книг, прессы, нормативно-правовых актов и, наконец, из интернета. При поиске информации следует помнить, что не все находки являются достоверными (особенно в интернете), поэтому при выборке сведений следует отнестись к ним критически и обращать внимание на подтверждение и сходство материалов из разных источников.
• Анализ полученных сведений. Это этап, который идёт следом за сбором информации. Недостаточно просто найти нужный материал, нужно ещё и тщательно проанализировать его, проверить на логичность, достоверность и актуальность.
• Наблюдение. Этот метод представляет собой целенаправленное и внимательное восприятие изучаемого явления с последующем сбором информации. Чтобы наблюдение принесло желаемые плоды, необходимо подготовиться к нему заранее: составить план, набросать факторы, требующие особого внимания, чётко определиться со сроками и объектами наблюдения, подготовить таблицу, которую вы будете заполнять в процессе работы.
• Эксперимент. Если наблюдение – это скорее пассивный метод исследования, то эксперимент характеризуется вашей активной деятельностью. Для проведения опыта или серии опытов вы создаёте определённые условия, в которые помещаете предмет исследования. Далее вы наблюдаете за реакцией предмета и фиксируете результаты опытов в виде таблицы, графика или диаграммы.
• Опрос. Этот метод помогает глубже заглянуть в изучаемую проблему, задавая конкретные вопросы вовлечённым в неё людям. Опрос применяется в трёх вариациях: это интервью, беседа и анкетирование. Первые два вида устные, а последний – письменный. После выполнения опроса нужно чётко сформулировать его результаты в виде текста, диаграммы, таблицы или графика.

Теоретические методы исследования

Методы проведения исследования данного вида отличаются абстрактностью и обобщённостью. Они помогают систематизировать собранный материал  для успешного его изучения.

• Анализ. Чтобы лучше понять материал, его необходимо разложить на составные единицы и подробно изучить каждую. Этим и занимается анализ.
• Синтез. Противопоставление анализу, необходимое для объединения разрозненных элементов в единое целое. К этому методу мы прибегаем, чтобы получить общее представление об изучаемом явлении.
• Моделирование. Чтобы подробно изучить предмет исследования, иногда нужно поместить его в специально созданную модель.
• Классификация. Этот метод схож с анализом, только информацию он распределяет на основе сравнения и разделяет на группы, опираясь на общие признаки.
• Дедукция. В лучших традициях Шерлока Холмса этот метод помогает перейти от общего к частному. Этот переход полезен для более глубокого проникновения в сущность изучаемого явления.
• Индукция. Этот метод – противопоставление дедукции, он помогает переходить от единичного случая к изучению цельного явления.
• Аналогия. Принцип её действия заключается в том, что мы находим определённые сходства между несколькими явлениями, а затем выстраиваем логические умозаключения о том, что и другие черты у этих явлений могут совпадать.
• Абстрагирование. Если отвлечься от ярких свойств изучаемого явления, можно выявить те его характеристики, на которые мы доселе не обращали внимания.

Пример описания методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по русскому языку

Количественные методы исследования

Эта группа методов помогает анализировать явления и процессы с опорой на количественные показатели.

• Статистические методы нацелены на первоначальный сбор количественных данных и дальнейшее их измерение для исследования масштабных явлений. Полученные количественные характеристики помогают выявить общие закономерности и устранить случайные незначительные отклонения.
• Библиометрические методы позволяют изучить структуру, взаимную связь и динамику развития явлений в документационной и информационной областях. Это и подсчет количества сделанных публикаций, и контент-анализ, и цитат-индекс, т.е. определение объёма цитирования различных источников. На их основе можно отследить обращаемость изучаемых документов, степень их использования в различных сферах познания. Отдельного упоминания заслуживает контент-анализ, поскольку он играет важную роль при изучении большого объёма различных документов. Его суть сводится к подсчёту смысловых единиц, которыми могут стать те или иные авторы, произведения, даты выпуска книг. Результатом исследования с помощью этого метода становятся сведения об информационном интересе населения и общем уровне их информационной культуры.

Пример описания методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по литературе

Качественные методы исследования

Методы, объединённые в этой группе, направлены на выявление качественных характеристик изучаемых явлений, чтобы на их основе мы могли раскрыть глубинные механизмы различных процессов в обществе, включая влияние средств массовой информации на сознание отдельного человека или определённые черты восприятия информации различными слоями населения. Основная область применения качественных методов – маркетинговые и социологические исследования.

Рассмотрим важнейшие методы этой группы.

• Глубинное интервью. В отличие от обыкновенного интервью, которое относится к эмпирическому виду, здесь мы говорим о такой беседе, где недостаточно краткого ответа «да» или «нет», но требуются развернутые, аргументированные ответы. Часто глубинное интервью проводится в форме свободной беседы в неформальной обстановке по заранее составленному плану, а его цель заключается в исследовании убеждений, ценностей и мотивации респондентов.
• Экспертное интервью. От глубинного аналога эта беседа отличается тем, что в роли респондента выступает эксперт, компетентный в интересующей сфере. Обладая знанием о специфических сторонах изучаемого явления, он высказывает ценное мнение и существенно способствует научному исследованию. Часто в беседах подобного рода участвуют представители власти, работники вузов, руководители и сотрудники организаций.
• Фокус-групповые дискуссии. Здесь беседа происходит не один на один, а с фокус-группой, состоящей из 10-15 респондентов, которые имеют непосредственное отношение к изучаемому явлению. Во время дискуссии её участники делятся личным мнением, опытом и восприятием предложенной темы, а на основе их высказываний составляется «портрет» социальной группы, к которой относится состав фокус-группы.

Методы педагогического исследования

В педагогике исследования проводятся с помощью как универсальных, так и частных методов, необходимых для изучения конкретных педагогических явлений, а также поиска их взаимосвязи и закономерностей.

Теоретические методы помогают определять проблемы, выдвигать гипотезы и оценивать собранные материалы для исследования, включая монографии по педагогике, историко-педагогические документы, методические пособия и прочие документы, имеющие отношение к педагогике.

Изучая литературу по выбранной теме, мы находим, какие проблемы уже решены, а какие ещё недостаточно освещены.

Помимо теоретических, педагогическое исследование приветствует и эмпирические методы, дополняя их своей спецификой.

Так, наблюдение здесь становится целенаправленным и внимательным восприятием педагогических явлений (чаще всего это обычные или открытые уроки в школах).

Анкетирование и тестирование часто применяется как к учащимся, так и к педагогическому коллективу для познания сущности образовательных процессов.

Среди частных методов, которые относятся сугубо к педагогическим исследованиям, следует назвать изучение результатов деятельности учащихся (контрольных, самостоятельных, творческих и графических работ) и анализ педагогической документации (журналов успеваемости учащихся, их личных дел и медицинских карт).

Пример перечисления методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по педагогике

Методы социологического исследования

Социологические исследования основываются на теоретических и эмпирических методах, дополненных спецификацией тематики. Рассмотрим, каким образом они преобразуются в социологии.

• Анализ различных источников для получения максимально точной информации. Здесь изучаются и книги, и рукописи, и видео, и аудио, и статистические данные. Один из видов этого метода – это контент-анализ, который трансформирует качественные факторы изучаемых источников в их количественные характеристики.
• Социологическое наблюдение. С помощью этого метода собираются социологические данные путём непосредственного изучения явления в его нормальных, естественных условиях. В зависимости от цели наблюдения оно может быть контролируемым или неконтролируемым, лабораторным или полевым, включенным или невключенным.
• Анкетирование, которое в данной сфере превращается в социологический опрос. Респондентам предлагается заполнить анкету, на основе которой в дальнейшем исследователь получает массив социальной информации.
• Интервью, то есть устный социологический опрос. В ходе прямой беседы между исследователем и респондентом устанавливаются личные психологические отношения, которые способствуют не только получению ответов на поставленные вопросы, но и изучению эмоциональной реакции респондентов на них.
• Социальный эксперимент – исследование того или иного социального процесса в искусственных условиях. Он проводится для проверки выдвинутой гипотезы и испытания способов управления сопутствующими процессами.

Пример выделения методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по социологии

Методы психологического исследования

Методы исследования в психологии – это общенаучные эмпирические и теоретические, а также частные, узконаправленные. Преимущественно исследования здесь опираются на модифицированные наблюдение и эксперимент.

Наблюдение в психологии заключается в изучении психической деятельности путём регистрации интересующих физиологических процессов и актов поведения.

Этот старейший метод наиболее эффективен на первых шагах к изучению проблемы, поскольку помогает предварительно определить важные факторы изучаемых процессов.

Предметом наблюдения в психологии могут стать особенности поведения людей, включая вербальные (содержание, продолжительность, частота речевых актов) и невербальные (экспрессия лица и тела, жесты).

Поэтому для более интенсивного и глубокого изучения интересующих психических процессов применяется эксперимент, который в психологическом контексте представляет собой совместную деятельность исследователя и испытуемого (или нескольких испытуемых).

Экспериментатор искусственно создаёт необходимые условия, на фоне которых по его мнению изучаемые явления максимально ярко проявят себя. Если наблюдение – это пассивный метод исследования, то эксперимент – активный, т.к. исследователь активно вмешивается в ход исследования, меняет условия его проведения.

Образец перечисления методов исследования во введении курсовой или дипломной работы по психологии

Итак, мы просмотрели различные методы исследований, достойные не только упоминания в введении  дипломной работы или курсовой, но и активного применения на практике.

Источник: http://kursach37.com/metody-issledovaniya-v-nauchnoy-rabote/

Какие бывают методы исследования в курсовой работе: пример написания

В течение всего периода обучения студентам приходится написать не один учебный труд, каждый из которых предполагает наличие определенной методологии.

Методы исследования в курсовой работе — важный элемент, который, как правило, прописывается во введении.

Он позволяет комиссии составить четкое представление об уровне изученности вопроса, имеющейся базе знаний и отношении учащегося к полученному заданию.

Что такое методы исследования

Данное понятие подразумевает под собой те пути и средства, которые помогают получить новейшие знания по имеющемуся вопросу, расширить теорию и обосновать тезисы, приведенные в тексте курсовой, реферата или диссертации. Благодаря такому инструменту существует возможность собирать и обрабатывать информацию, грамотно и исчерпывающе фиксировать ее.

В науке выделяется много способов исследования, поэтому они были объединены в две больших группы: общенаучные и частнонаучные. Отличие заключается в том, что последние применяются и характерны только для конкретной дисциплины. Например, в социологии это интервью и включенное наблюдение, а в экономике – агрегирование и графический метод.

Выбор подхода к рассмотрению проблемы должен учитывать в первую очередь цели и задачи работы, область изучения.

Применять все возможные методы написания в курсовой работе нет необходимости. В противном случае это ведет к некорректному изложению материала и ложным выводам по теме, что негативно скажется на итоговой оценке за курсовую.

Какие бывают методы исследования в курсовой работе

Помимо обще- и частнонаучных, с точки зрения области применения они подразделяются на теоретические (аналогия, обобщение, классификация и т. п.)  и эмпирические (наблюдение, расчеты, опрос и др.). Также иногда выделяют экпериментально-теоретические. Каждый из них включает в себя ряд более конкретных подходов. Их использование позволяет достигнуть поставленных задач и целей.

Подробно описать методы, используемые в курсовой работе, необходимо в практической части проекта.

Также обязательно указать те результаты, которые были достигнуты после его использования. Главное требование – любой выбранный способ изучения должен быть обоснованным и незаменимым для данной работы.

Теоретические методы исследования 

Целью теоретических методов является подробное и полное объяснение того, что послужило причиной возникновения прецедента, установление его сущности и связи с окружающим.

Они требуются для постановки задач, рождения гипотез и позволяют оценить итоги.

Поэтому теоретические методы исследования в курсовой работе тесно взаимосвязаны с разного рода литературой: монографиями и статьями ученых, документацией по истории, периодикой и др. Данные подходы не требуют практических действий.

Обобщение

Подразумевает объединение исследователем двух и более объектов или предметов в укрупненные группы. Это делается на основе похожих признаков и помогает определить общие особенности и отличительные черты.

Обобщение может быть нескольких видов:

• аналитическое – заключается в переходе от одной мысли к другой без обращения к эмпирической действительности;
• Купить курсовую индуктивное – подразумевает переход от конкретных характеристик к более широким суждениям.

Это одна из наиболее распространенных методик, применяемых студентами. В качестве примера можно привести переход от таких понятий, как «апельсин», к «цитрусовым», а далее к более общему «растения».

Абстрагирование от проблемы

Суть заключается в конкретном рассмотрении определенного свойства предметов и явлений, изучаемых в научной работе. То есть конкретное качество подвергается всестороннему анализу и при этом не затрагиваются другие характеристики.

Данный способ часто используется в гуманитарных дисциплинах.

Благодаря ему появляется возможность выявить незаметные на первый взгляд, но важные закономерности в таких науках, как психология, философия, педагогика, а также дать четкие определения и получить новейшие знания.

Например, при изучении такого понятия, как «книга», необходимо сделать акцент на общих моментах, характерных для всех книг, и отбросить такие нюансы, как цвет, издательство и т. д.

Проведение аналогий

Использование данного метода не дает четких результатов, но в целом является эффективным. Чаще всего применяется тогда, когда нет возможности изучить объект. В этом случае осуществляется перенос знаний с одного объекта на другой.

То есть подбирается схожий объект и исходя из имеющихся материалов о нем делаются выводы относительно того, что рассматривается в проекте. Так, например, это актуально для изучения планет земной группы и возможности их освоения человеком.

Возможно применение индукции (при переходе от частных случаев к общим) и дедукции (от общего к частному).

Сравнительный анализ

Сравнительный анализ предполагает сопоставление свойств и характеристик предметов с целью выявления различий и сходств. Он часто используется в различных научных сферах и позволяет сравнивать мнение ученых или результаты исследований.

Классификация

Наиболее простой метод изучения, который может быть применен в процессе исследовательской работы. Подразумевает под собой деление объектов на группы с учетом определенных признаков. Например, классификация может быть проведена по таким признакам:

• физические данные, куда входят размер, объем и т. п.;
• материал — дерево, металл, пластик;
• Заявка на курсовую стиль — готика, неоклассицизм и др.;
• жанр — живопись, музыка, литература.

Возможно разделение и по хронологии, и по другим параметрам. Единственным условием является уместность приведения конкретной классификации для вашей работы.

Объединение (синтез)

Синтез предполагает объединение уже известных свойств в единое целое. Он тесно связан с анализом. Положения, которые были получены в качестве результата, включаются в теорию объекта, тем самым обогащая ее. Это дает толчок к новому научному поиску и определяет пути его развития.

Изучение и анализ литературы, документации, архивных источников

Этот метод позволяет сделать выводы о глубине изученности тех аспектов, которые хорошо освещены в научных трудах, и выделить те, по которым информации на данный момент недостаточно.

Для этого необходима плотная работа с монографиями и научными статьями, мемуарами, очерками.

Большое количество работ по теме и исчерпывающая информация в них говорит о полном исследовании явления или предмета.

Практические методы исследования 

Данные способы основываются на получении информации с помощью органов чувств. Они позволяют доказать или опровергнуть выдвинутые гипотезы и являются продолжением тех тезисов, которые были выдвинуты на основе теоретических знаний.

В основе практических, а по-другому эмпирических, методов исследования в курсовой работе лежит наблюдение, измерение объекта, его сравнение с чем-либо и анализ параметров в ходе экспериментов.

Эксперимент, как ключевой метод практического исследования

Наиболее действенным и эффективным является именно выполнение эксперимента. Чаще всего он применяется, если нужно писать диссертацию и другую объемную научную работу. А вот в курсовой встречается крайне редко.

Данный метод строится на двух главных принципах: повторяемости и доказательности. Он не просто наглядно показывает конкретное свойство, но и должен быть повторен по мере необходимости. Сложность заключается как раз в проверке исследуемого явления в условиях, находящихся под полным контролем.  

Наблюдение

Ключевой способ для любого исследования, поскольку именно с наблюдения и начинается познание. Цель заключается в том, чтобы смотреть за объектом и фиксировать все важные показатели.

Так, орнитологи наблюдают за птицами и устанавливают их место проживания, поведение, принципы питания.

Это позволяет собрать много ценной и полезной для дальнейшего изучения информации, в том числе и статистических данных.

Расчеты и измерения

Чтобы провести все важные расчеты, требуется фиксировать различные физические данные объекта: вес, длину, рост и др. При этом используются стандартные единицы измерения. Благодаря этому результат выражается в численных показателях.

Моделирование

Необходимо создание модели, то есть уменьшенной копии объекта. Как правило, используется при разработке новых сооружений и технологий. Моделирование может быть:

• знаковым – в этом случае используются чертежи и схемы;
• предметным – требуется воспроизвести конкретную часть объекта;
• мысленным – например, компьютерная 3D- и другие программы. Возможность трехмерного построения изображения является наиболее современным и продвинутым методом, позволяющим досконально изучить предмет со всех сторон и получить полное наглядное представление о нем.

Все это позволяет четко определять характеристики и таким образом улучшать их, рационально использовать способы построения и делать прогнозирование.

Интервью

Организация интервью предполагает разговор с человеком, который может поделиться полезной информацией по нужной вам теме либо же если он сам является объектом исследования.

Оно имеет регламентированный характер, то есть вопросы уже заранее сформулированы и необходимо получить ответы на них. К этому методу близка и беседа, которая также может применяться при изучении.

Однако она носит более свободный формат и позволяет собеседникам высказывать личное мнение.

Подходы легко реализуются, поэтому пользуются особой популярностью.

Социологический опрос

Метод предполагает наличие заранее подготовленных вопросов, зачастую с несколькими вариантами ответа. Может проводиться и в письменной, и в устной форме. Преимущество заключается в возможности охватить большое количество людей и получить максимально точные данные.

Описание

Во многом схоже с наблюдением. Однако обязательным является фиксация внешнего вида исследуемого объекта или его признаков. Для описания могут использоваться диаграммы, рисунки и таблицы. Сегодня метод широко востребован гуманитарными и естественными науками. Часто требуется для экономических, математических дисциплин, а также в психологи и педагогике.

Теперь у вас есть общее представление о том, какие методы используются при написании курсовой работы. Как правило, они работают в комплексе, что позволяет дать исчерпывающую информацию по теме.

Пример оформления методологической основы исследования по педагогике

Рассмотреть особенности различных методов и правил их оформления можно на примере курсовой по педагогике на тему «Развитие творческих способностей младших школьников средствами проектной деятельности».

Так, в курсовой работе были использованы следующие методы научного исследования: «анализ теоретической литературы по теме, разработка исследования повышения эффективности проектной деятельности младших школьников, эмпирическое исследования путей повышения эффективности проектной деятельности младших школьников». Вкратце они перечисляются во введении и не требуют полной расшифровки, поскольку для этого отведена вторая, практическая, глава. По объему занимают не более 1 абзаца.

 Развитие творческих способностей младших школьников средствами проектной деятельности

Источник: https://tebestudent.ru/polezno-znat/kursovye-raboty/metody-issledovaniya-v-kursovoy-rabote/

Методы исследования дипломной работы – что это такое и как их описать

Главная страница → Блог → Upgrade → Методы исследования дипломной работы – что это такое и как их описать
Е. Ковалева, 26 ноября 2019 Понятие «методы исследования» встречается не только во время выполнения выпускной работы.

При разработке курсовых студент также сталкивается с необходимостью применять и описывать использованные им методы проведения исследований, являющиеся неотъемлемой частью научного труда.

Ниже мы подробнее рассмотрим их разновидности, а также узнаем, как эффективно использовать эти способы при написании дипломных проектов.

Основное понятие

Методы исследования – это разнообразные способы получения знаний, опыта и научных данных. Они могут быть как теоретическими (к примеру, аналитика), либо практическими (эксперимент). Наука использует великое множество различных методов для доказательства предположений, теорий и идей ученых. Нас же интересуют способы получения данных, которые используют в дипломных проектах.

Выбор методов и порядка исследований часто зависит от темы дипломной, выбранной студентом. Цель, а также задачи дипломной сами подскажут, какими именно методами исследования необходимо пользоваться. Для того, чтобы понять, как это работает, нужно разобраться в классификации способов изысканий.

Виды исследований

При написании дипломных проектов используют следующие разновидности методов научных исследований:

• Общенаучные. В эту группу входят теоретические методы.
• Частные. Здесь представлены практические методы.

Чтобы правильно выбрать методы, соответствующие задачам, поставленным темой дипломной, необходимо подробнее остановиться на каждом виде.

Теоретические методы

Эти методы считаются универсальными, обычно они помогают студенту систематизировать существующие научные факты в своей работе.

• Анализ. При помощи данного метода исследователь разбирает изучаемый предмет (явление) на свойства и признаки, тем самым глубже познавая его. Методом анализа сравнивают музыкальные и художественные стили, свойства оборудования, стилистику литературных произведений.
• Синтез. Данный способ противоположен предыдущему, с его помощью соединяют (синтезируют) различные свойства предмета для более пристального исследования.
• Моделирование. Применяя такой метод, студент разбирает реальное явление с теоретической точки зрения, моделируя ситуацию по своему выбору, и получая результаты, которые в действительности практически невозможно получить.
• Аналогия. Метод позволяет найти сходство между различными предметами (явлениями), основываясь на общих признаках.
• Дедукция. Метод предполагает вынесение глобальных выводов на основе множества мелких деталей.
• Индукция. Противоположный предыдущему метод, позволяющий ориентироваться в исследовании на общую картину явления и, отталкиваясь от нее, рассуждать о частностях.
• Классификация. Применяя этот способ, студент разделяет предметы (явления) на группы, ориентируясь на общие признаки между ними. Классификация полезна, когда необходимо обобщить информацию, сделать ее легкой для восприятия.
• Абстрагирование. При абстрагировании исследователь игнорирует общие характеристики предмета (явления), сосредотачиваясь на одном его свойстве.

Важно! Абстрагирование, возможно, самый распространенный метод исследования, применяемый при написании дипломной работы гуманитария. С помощью этого способа было совершено немало открытий, а также исключительно важных закономерностей в психологии, педагогике и философии.

• Формализация. Данный метод позволяет передать сущность явления при помощи схем, чертежей, символов или формул. Считается, что такой подход позволяет лучше понять особенности изучаемого предмета.
• Конкретизация. Этот способ предполагает скрупулезное, детальное изучение предмета в реальном времени и условиях.
• Аналогия. Применяя данный метод, студент исследует сходство предмета изучения с другим предметом (явлением), основываясь на общих признаках.

Практические методы

Любая дипломная работа предполагает использование как теоретических, так и практических методов исследования.

• Наблюдение. Суть данного метода заключается в сборе нужных данных на основе визуального восприятия.
• Сравнение. Данный способ считается одним из самых распространенных. Применяя его, студент сопоставляет несколько предметов по одному признаку.
• Измерение. Этот метод является одним из самых точных. Он предполагает определение физических параметров, относящихся к предмету исследования.
• Эксперимент. Применяя этот способ, исследователь наблюдает за предметом или явлением в конкретных, определенных именно им условиях. Эксперимент может также использоваться для доказательства или опровержения научных предположений.
• Моделирование. Данный вид изысканий представляет собой создание макета предметов с целью их пристального исследования и определения практической ценности (работоспособности). Без данного метода невозможно обойтись при конструировании объектов, оборудования, зданий и так далее.
• Интервью. Используя этот способ, студент проводит беседу с человеком, обладающим определенной информацией, касающейся темы исследования.
• Анкетирование (опрос). Этот метод позволяет найти нужные данные путем опрашивания какого-либо количества человек. Целью анкетирования, как правило, является подтверждение или опровержение ранее установленных данных.

Как описать методы исследования в дипломной работе

В разных проектах используются разные методы исследования, но стоит помнить, что даже студентам гуманитарных ВУЗов в большинстве случаев не удастся избежать практической методологии при подготовке собственной работы.

Чтобы сформулировать использованные при исследованиях методики в письменной части дипломной работы, используйте нижеследующие стандартные конструкции:

• «В основе данной работы – положения теоретической/практической методологии».
• «Проект разработан с использованием … методологии».
• «Методологическую концепцию исследования составили принципы … методологии».
• «В исследовании использовались нижеследующие методы…»

Обязательно стоит упомянуть ученых, которые ранее занимались исследованием данной проблемы или вопроса. Их фамилии необходимо написать в хронологическом, а не алфавитном порядке. Рассмотрите также вклад современных ученых, это покажет, что вы основательно проработали тему.

Также распишите историю изысканий по данной теме, не пренебрегайте историческим контекстом. Описывая способы, применявшиеся при проведении научных исследований, а также вклад других ученых, используйте нижеследующие словесные конструкции:

• проблематикой … занимались еще …;
• в … веке были основательно изучены …;
• существенный вклад в решение вопросов … внес труд …;
• такой подход свойственен …;
• связь … с … показана в исследовании;
• одной из главных проблем в данной сфере можно назвать …;
• опыты последних лет позволяют говорить о растущей тенденции …;
• в вопросах … колоссальное значение имеют работы …;
• попытки изучения … предпринимались еще …;
• господствующей точкой зрения по вопросу … является …;
• исторический опыт показывает, что …;
• в трудах … заметное место занимает вопрос …;
• изначально изучением данной проблемы занимался … в труде …;
• … более подробно исследовано в работе …, и так далее.

Занимаясь составлением текста заключения дипломной работы, следует сделать определенный акцент на краткое описание ее структуры, упоминая при этом методы исследований. При этом можно пользоваться нижеследующими оборотами:

• Положения, освещенные выше, определили структуру проекта, который состоит из вводной части, … разделов, заключения, …
• Цели, задачи и логика проведенных исследований обусловили структуру работы, состоящей из …
• Во введении приведена характеристика работы, четко обосновано социальное/практическое значение и актуальность темы, определены задачи и цель, указана использованная методология и реализованные методы исследования, дан общий обзор проблемы.
• Глава первая основной части работы посвящена… (В первой главе было рассмотрено…).
• Вторая глава рассматривает проблему… (Во второй главе содержится информация о…).
• Заключительная часть исследования содержит полученные выводы… (В заключении представлены основные выводы…).

Полезная информация

Выше были перечислены популярные и распространенные методы, которые часто используют при проведении исследований в рамках подготовки к написанию дипломной работы.

Выбирая их для собственного проекта, не забывайте, что использование конкретного способа должно быть научно обосновано, а также актуально для современного научного подхода.

Использование в работе устаревших, признанных неэффективными методов не допускается и может привести к отправке вашего проекта на доработку.

Также стоит отметить, вам может потребоваться один или несколько методов для решения каждой из поставленных задач.

В случае затруднений с этим вопросом лучше проконсультироваться с научным руководителем, проштудировать методичку, либо обратиться к нам за помощью.

При использовании материалов сайта, обязательно указание активной ссылки на источник.

Источник: https://kursar.su/metody-issledovaniya-diplomnoj-raboty

Классификация методов научного исследования с примерами

Нужна помощь в написании работы?

Любой проект, направленный на научное исследование проблемы или сферы жизнедеятельности, является сугубо индивидуальной работой.

Автор ставит перед собой конкретную цель, а методы научного исследования выступают способами ее достижения.

Любое исследование проводится на базе общепринятой методологии, полная классификация методик будет приведена ниже.

Что такое методы научного исследования

Научно исследовательский проект автора направлен на познание определенного вопроса, темы, области знаний или сферы деятельности. Исследовать, значит, изучать, анализировать закономерности, систематизируя при этом имеющиеся факты. Научное исследование определяется несколькими критериями:

• четко сформулированная цель;
• желание выявить неизвестное;
• систематизация процесса и результатов;
• пояснение и верификация выводов.

Научное исследование разниться с обыденным тем, что применяет определенные методики, выступающие способами достижения целей проекта. Соединить в себе все методики может наука – методология. Суть метода заключается в объекте и субъекте, каким образом совершается деятельность человека, путем каких средств и способов.

Если автор смог подобрать максимально правильные методы, это поспособствует точному и быстрому достижению поставленной в начале проекта цели. Кроме того они будут служить своего рода компасом, помогающим избегать ошибок в ходе прокладывания правильного пути.

Метод, методика, методология – в чем разница

Многие начинающие авторы путаются в понятиях, что такое методология, методы исследования в проекте и методики. Поэтому стоит обсудить, в чем заключается разница между этими терминами.

1. Методы – способы и пути достижения цели максимально быстрым, точным и эффективным путем. Речь идет о конкретном количестве действий и практик, помогающих разрешить проблему.
2. Методики – это целая система способов изучения и познания определенного вопроса, темы, дисциплины. К примеру, автор проводит социологическое исследование, для этого обычно применяются количественные и качественные методы. А вот комплекс этих методов и будет составлять методику конкретного труда. Сопоставить термин «методика» можно со значимостью процедуры исследования, последовательностью и алгоритмом.
3. Методология – это целая наука, учение о практикуемых и уместных методах, формах и принципах исследования. Своего рода это общая ориентация и особенности подхода к изучаемому объекту, конкретный способ организации всего научного познания. Методология бывает трех иерархических уровней – философская, общенаучная и частная.

Исходя из приведенных определений, можно сделать вывод, что методы исследования – это способы, методика – процесс, а методология – наука, организация процесса.

Нужна помощь в написании работы?

В любой дисциплине принято использовать совокупность тех или иных методов, принадлежащих к разным «уровням» науки методологии. В целом заочно привязать любой из возможных методов к определенной науке сложно. Но все же каждая дисциплина предусматривает практику определенного набора методов.

Методы эмпирического уровня

Применяемый метод	Расшифровка термина	Наглядный пример
Наблюдение	Автор при проведении исследования должен опираться сугубо на органы чувств и собственное восприятие явлений.	Автор рассматривает стадии развития детей, проводя изначально наблюдение за манипулятивными играми с конкретными игрушками. На основе своих наблюдений было сделано заключение — выявлена способность детей составлять предметы друг в друга, но она возникает несколько позже, нежели нужные для таких манипуляций моторные навыки.
Описание	Автор проводит фиксацию полученных сведений.	Если автор является антропологом, в своем научном труде он может фиксировать все факты из жизни конкретного племени, но при этом, никак не воздействуя на него.
Измерение	Проводится сравнение разных критериев и параметров по общим признакам.	Автору нужно определить температуры тела путем применения термометра. Далее высчитывается вес за счет уравновешивания гирь на рычажных весах. Теперь высчитывается расстояние путем благодаря использованию радиолокаторов.
Эксперимент	Автор проводит исследование на основе наблюдений в тех условиях, что были им искусственно созданных специально для своего проекта.	Проводился социальный эксперимент на оживленной улице города. Для этого останавливались сразу несколько людей в различных количествах (например, 2-4,5-8 и т. д. человек), им нужно было всем сразу смотреть вверх. Что интересно, рядом с ними также останавливались случайные прохожие и также начинали смотреть вверх. Отсюда был сделан вывод, что процент присоединившихся к экспериментальной группе значительно возрастал, если она состояла от 5 человек и более.
Сравнение	Автор проводит исследование на основе изучения сходств и различий нескольких предметов, также проводится сравнительный анализ и сопоставление одного предмета с другим.	Автор проводит исследование по дисциплине Экономика. На основе имеющихся экономических показателей текущего года с прошедшим был сделан вывод о динамике изменений и экономических тенденциях.

Методы экспериментально-теоретического уровня

Применяемый метод	Расшифровка термина	Наглядный пример
Эксперимент	Предполагает проведение серии опытов. Опыт – это создание определенных условий, а именно наблюдение за рассматриваемым процессом и фиксация умозаключений. Автор подробно описывает в своей работе условия, ход личного эксперимента, а в конце полученные результаты (текстом, графиками, диаграммами).	Проект направлен на определение, влияет ли удобрение на развитие растения и каким образом. Автор проводит эксперимент, внося его в почву, далее определяет, в какой причинной зависимости будет рост, развитие и плодоношение растения после манипуляций.
Анализ и синтез	Анализ – это способ изучения объекта, рассматривая его частичным путем или по свойствам. Синтез – способ познания объекта кардинально другим способом, а именно объединением в единое его свойств и частей. Оба метода сосуществуют и дополняют друг друга.	Автор проводит анализ группы товаров – хлеб, костюм, туфли, вино и несколько других товаров, чтобы понять, что лежит в основе их обмена. Расчленив каждый объект, было выяснено, что все блага приобретают для удовлетворения потребностей, что станет экономической категорией потребительской стоимостью. Теперь применяется метод синтеза, где определяется автором взаимосвязь между полезностью и меновой стоимостью. Она получена путем выявления ценности и цены, то есть полезности и меновой стоимости.
Индукция и дедукция	Индукция – обобщение, поиск общих принципов и законом на основе явлений и частных фактов. Это абстрагирование от несуществующих или неактуальных свойств, отношений, связей предметов, выделение и фиксирование только на одной или нескольких важных сторон предметов. Дедукция – процесс конкретизации, когда из общих закономерностей выделяются частные положения.	Пример дедукции – автор исследует разные жидкости, после чего приходит к выводу, что все они упруги, а значит, вода, являющаяся жидкостью, также упругая. Пример индукции – автор установил, что все металлы имеют свойство электропроводности, и, зная, что медь – это металл, был сделан вывод, что медь также имеет свойство электропроводности.
Моделирование	Автор в ходе работы создает модели (копии) своего объекта изучения, чтобы тем самым провести его детальное и точное исследование.	Моделирование может быть нескольких видов: ·         предметное, когда воспроизводится отдельная часть рассматриваемого автором объекта; ·         знаковое, когда моделирование выполняется путем создания чертежей, формул, схем и т. д.; ·         мысленное, в котором проводятся мысленно или в виртуально все операции.
Гипотетический метод	Автор проводит разработку гипотезы, для этого необходимо изучения физической, химической и другой сущности изучаемого явления с помощью описанных ранее методов познания, а также формулирование гипотезы, составление алгоритма (модели), изучение, анализ, разработка теоретических основ.	Автор как бы идеализирует исследуемый предмет или объект, например, приходит к умозаключению, что идеальный газ — это абсолютно твердое тело, наделяя его гипотетическим свойством.
Логический метод	Автор проводит на теоретическом уровне логическое исследование, базируясь на собранных в ходе работы фактах, терминах, умозаключениях, подводит итоги и выводы.	Такой вид анализа уместен в той части психолого-педагогического исследования, где автор сможет определить возможности какой-либо концепции в решении поставленных задач своего труда.
Истерический метод	Проводится изучение возникновения, создания и развития исследуемых объектов в исторической хронологической последовательности.	Автор изучает настоящее состояние предмета, далее реконструирует прошлое, а именно рассматривает генезис (возникновение основных и последнего этапа исторического движения), прогнозирует будущее и тенденции дальнейшего развития.

Методы теоретического уровня

Применяемый метод	Расшифровка термина	Наглядный пример
Формализация	Проводится определение сущности процессов путем их раскрытия в знаково-символической форме.	В ходе исследования выполняется моделирование полета, для этого используются знания основных характеристик и свойств летательного аппарата.
Аксиоматизация	Проводится построение теории на основе аксиом.	На примере геометрии Эвклида.
Гипотетико-дедуктивный	Производится формулировка системы гипотез, а после выведение из такого заключения.	На основе нескольких предложенных гипотез было проведено открытие планеты Нептун. Поведя их анализ, было сделано заключение, что планета Уран не считается последней планетой в солнечной системе. Позже эмпирическим путем было доказано теоретическая возможность существования еще одной планеты.

Какие ещё методы исследования бывают

Помимо вышеуказанных методов научного исследования применяются и другие методы – философские, общенаучные и конкретно-научные, то есть специальные.

Философские методы

Самые древние и наиболее часто применимые – это диалектический и метафизический метод. Несколько реже ученые и специалисты практикуют:

• феноменологический,
• герменевтический,
• интуитивный,
• аналитический,
• эклектический,
• догматический,
• софистический и другие.

Общенаучные методы

В ходе анализа процесса познания были выявлены группа методик, присущих определенным областям исследования. Они предполагают не только научное, но и разное повседневное познание человеком. Теоретический уровень предусматривает несколько общенаучных методов:

• анализ – берется целое и расчленяется на несколько сторон, свойств, частей для детального изучения;
• синтез – берутся разные важные составляющие предмета и воссоединяются в единую систему;
• абстрагирование – рассматривается предмет, в ходе чего выделяются существенные стороны и свойства при отвлечении других признаков;
• обобщение – проект направлен на объединение в единую систему разных свойств предмета;
• индукция – берутся разные отдельные факты, а после строятся в единый общий вывод.

Конкретно-научные (специальные) методы

Каждая отдельная дисциплина предусматривает конкретные особенности и требования, на основе чего могут возникать «специальные», а именно конкретно-научные методы для исследования. Например:

1. Биология – здесь чаще обычного практикуются следующие методы:

• исторический – выявляется взаимосвязь между явлениями, что длятся уже много лет;
• генеалогический – определение наследственности и родословных;
• биохимический – исследование вокруг химических процессов человеческого и другого живого организма.

1. Медицина – в этой области знаний наиболее часто практикуют следующие варианты:

• диагностика лабораторная – изучение биологических жидкостей, их свойств, состава и т. п.;
• диагностика функциональная – изучение органов согласно их проявлениям (механическим, звуковым и электрическим);
• диагностика структурная – изучение и анализ изменений в строении живого организма.

1. Юриспруденция – в области права, законов и нормативных актов применимы следующие методы:

• историко-правовой – теоретические сведения о юридической практике и законодательстве на базе разных временных периодов;
• сравнительно-правовой – выявление и анализ общего и различного между государственно-правовыми институтами разных стран мира;
• право социологический – оценка действительности в области родного государства и права путем методов анкетирования, опросов и др.

1. Психология – обширная дисциплина, внутри которой уместны многие методы, но чаще всего применяются следующие из них:

• эксперимент – создается искусственным путем такие обстоятельства, при которых вызываются проявления определенных психических явлений;
• наблюдение – организованное восприятие рассматриваемого явления, что объясняет психическое явление;
• биографический;
• сравнительно-генетический метод и др.

1. Экономика – здесь уместны максимально точные, цифровые, математические и другие методы, например:

• экономический анализ – рассмотрение отдельных частей с целью понимания единого целого;
• статистико-экономический – анализ и расшифровка всех статистических показателей;
• социологический метод – проведение анкетирования, разных опросов, интервьюирования и др.;
• расчетно-конструктивный,
• экономическое моделирование и др.

Основываясь на таких методах, методиках, разбираясь в методологии в целом, научное исследование всегда будет результативным и эффективным.

Источник: https://obrazovan.online/blog/metodyi-nauchnogo-issledovaniya.html